不刷題學習法
  親手做實驗，改變孩子對理科的“恐懼感”
  親手設計實驗，提升孩子對理課的"自主學習力"
  親手更新實驗，鞏固孩子對理科的“學習毅力”
  科學捕捉學習中的薄弱環(huán)節(jié)
  PBL項目制學習
  智勇研究院博士專家團隊經過多年探索與實踐，針對學生的“恐懼感、自主學習力、學習毅力”三大方面，提出通過項目制學習方式,逐一擊破。
  研究性、課題式學習中全面發(fā)展
  測試評估：學員入學測評
  設定目標：針對入學測評設定初步提升目標
  制定方案：教學研究院制定適合學員的教學方案
  實施教學：“過程性”評價,注重培養(yǎng)學員分析問題及解決問題的能力
  檢查成果：應試測試+過程評價+實踐評價+成果展示

  2.自主研發(fā)教材：針對小學、初中、高中不同階段自主研發(fā)教材，讓每一個孩子脫離題海。
  3.研究院內訓：定期組織研究院導師舉行10天全封閉式內訓。不斷打磨教學內容,確保為每一位學生輸送科學、前瞻的知識。