上海華東師范大學國際教育優(yōu)勢

  華東師范大學是一所綜合性研究型重點大學，1996年被列入“211工程、國家重點建設(shè)大學行列，2006年教育部和上海市重點共建華東師大，學校進入國家“985工程”高校行列。學校努力朝著“擁有若干學科，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，引領(lǐng)中國教師教育發(fā)展的世界知名的高水平研究型大學”的目標穩(wěn)步邁進。學校更注重國際合作交流，堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提升創(chuàng)新能力為中心，積極推進學科交叉融合，推進國際化進程，努力建設(shè)世界知名的高水平研究型大學。

   一、師資力量雄厚注重能力培養(yǎng)

  學校十分注重對學生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。華東師大外語學院為該項目配備具有豐富教學經(jīng)驗的師資，開設(shè)英語精讀、聽力、語法以及IELTS強化訓練等課程;

  通過兩年的學習，學生們不但掌握較強的英語聽說寫等實際應(yīng)用能力，同時具備了運用英語進行專業(yè)學習的能力。全英文授課，根據(jù)兩校最新合作協(xié)議，為學生直接了解國外先進的專業(yè)知識，提高學生用英語進行學習的能力，適應(yīng)國外的學習方式與方法都帶來很大的幫助。

  二、學校管理嚴謹校園生活豐富

  學校將依照華東師范大學及拉籌伯大學的有關(guān)規(guī)定實行嚴格的管理。學生在校期間可以參加華東師大各類文化社團，使用校內(nèi)教學資源。華東師范大學中山北路校區(qū)是市中心少有的花園式校園，學校文化底蘊深厚、學風嚴謹。校園內(nèi)濃厚的學習氣氛為陶冶學生情操，培養(yǎng)學生求實、上進的學風奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  三、學業(yè)質(zhì)量高出國條件優(yōu)惠

  根據(jù)兩校合作協(xié)議，拉籌伯大學(現(xiàn)名：澳大利亞樂卓伯大學)將成績合格的學生注冊為該校學生后，承認學生在國內(nèi)所修的學分，并為參加該合作項目的學生提供了許多有利的出國條件，使有志出國深造的學生幾乎都能赴澳留學。優(yōu)秀學生還可獲得拉籌伯大學為該項目專設(shè)的獎學金。2008年開始，拉籌伯大學大幅度提高獎學金額度，優(yōu)秀學生分別可獲得全額獎學金(2年在澳的學費)，半獎(1年在澳學費)與四分之一獎(1學期在澳學費)。隨著本項目的影響擴大與聲譽提高，愈來愈多的國外著名大學認可本項目學生在華東師范大學所修的學分，這給學生出國提供了更多的選擇。

  四、小班制課堂優(yōu)質(zhì)高效

  按照NEAS的要求和國外語言中心的模式，中澳項目的外教語言課程全部采取20人以下小班制課堂，師生有足夠的一對一互動交流，課堂中小組學習的開展以及良好的教學氛圍。這也充足了學生在課堂學習過程中的參與性，提高課堂學習的效率。

  五、經(jīng)驗型師資保障質(zhì)量

  項目教師都是從事語言、專業(yè)教學多年的優(yōu)質(zhì)師資，經(jīng)驗豐富，不僅熟練掌握課程教學目標和評估標準，而且也熟悉本項目學生的學情以及學習的需求，在教學過程中“以人為本，因材施教”，可以做到張弛有度、游刃有余。

  六、人性化管理全面發(fā)展

  華師大項目一向以有效而嚴苛的管理獲得家長的認可，管理最終目的是實現(xiàn)過程的高效和結(jié)果的優(yōu)質(zhì)。我們在管理中同時也注重每個學生的個性特長，使他(她)在個性的自我實現(xiàn)中找到自信，從而實現(xiàn)個體與集體的協(xié)調(diào)發(fā)展，而并不是一味使用外在的嚴苛制度來磨滅個性

  七、全西式課程無縫銜接

  國內(nèi)的專業(yè)課程(DB)完全是采用澳洲拉籌伯大學的課程體系，每學期所有的課程設(shè)置和參考教材都緊隨國外研究水平和新教材進行調(diào)整。整個本科階段的課程體系做到“無縫銜接”，學生無需擔心出國后專業(yè)和課程上的適應(yīng)問題，確保了學習成功的可能。