德國(guó)雙元制職業(yè)教育體制的特點(diǎn)

德國(guó)雙元制職業(yè)教育起源于德國(guó)，被世界稱為德國(guó)的“國(guó)寶級(jí)”教育體系，是德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器，也是“德國(guó)制造”創(chuàng)造者。德國(guó)雙元制職業(yè)教育舉世矚目。雙元制在德國(guó)是一種國(guó)家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度，即由企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐和學(xué)校理論教學(xué)密切結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確--“為未來(lái)工作而學(xué)習(xí)”，從而大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校用人之間的距離，在“中國(guó)制造2025”的背景下。迫切需要在雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)下護(hù)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)用的專業(yè)技能的復(fù)合型人才。