??課程內(nèi)容:
??幫助學生補強之前學習過程中的遺漏點，同時針對更高年級課程進行預習，提前扎實學術(shù)知識儲備，并進一步提升學術(shù)能力，取得學習的先發(fā)優(yōu)勢，贏在起跑線。對于準G12學生可為開學后的大學申請預留出充裕時間。
??課程安排:暑假(7-8月);每周5-6天課，每節(jié)2小時，根據(jù)學習內(nèi)容確定周數(shù)

??一、招生對象：
??即將進入/已經(jīng)在學習IBDP課程，需要提前預學Pre-IB、Y12、Y13課程的學生。
??二、上課時間：
??寒假/暑假/圣誕節(jié)/復活節(jié)（為課程進度，請?zhí)崆邦A約報名）
??三、開班類型：
??1v1在線同步定制化輔導
??四、開設(shè)科目：
??IB全科（六大學科組SL&HL+三大核心課程）
??五、教學目標
??1、幫助學生快速從體制內(nèi)純中文的應試教育模式向國際課程全英文的啟發(fā)式教育轉(zhuǎn)變，了解國際課程學習方法，養(yǎng)成良好的國際課程學習習慣，贏在起跑線；
??2、學習IB課程相關(guān)學科專業(yè)詞匯，掌握常見術(shù)語的含義，使學生了解國際課程的出題模式，跟隨老師學習答題方式；
??3、鞏固以往學習中的知識疑點、難點、重點，梳理IB學科知識體系，增強練習，預習新學期的內(nèi)容。

??課程目標
??1、緊跟國際學校的學習進度，課外同步輔導，解決IBDP學習中碰到的難點、疑點，幫助學生梳理知識點，搭建完整學科知識體系，夯實基礎(chǔ);
??2、提供自主研發(fā)的比學校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習題，平時進行規(guī)律性地練習和復習，保持對知識體系和考試題型的熟悉;
??3、根據(jù)學生實際情況選擇專題，著重IBDP學科的知識遷移和應用，全面提升學生綜合能力;
??4、指導學生在解題思路與方法上建立個人的答題策略，進一步提升學生應試能力。