初三學(xué)習(xí)特點(diǎn)
初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識(shí)點(diǎn)難度增大，所學(xué)知識(shí)的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，這些都給初中學(xué)生帶來(lái)較大挑戰(zhàn)，很多學(xué)生由于無(wú)法適應(yīng)預(yù)初與小學(xué)學(xué)習(xí)方法上的差異而出現(xiàn)厭學(xué)情緒，逆反與浮躁心理使他們開(kāi)始懷疑自己，不再自信，從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低。在初一的學(xué)習(xí)階段中，龍文教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)全力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重心理輔導(dǎo)、開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)新學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的思維規(guī)律入手，接觸所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考、分析的能力。 初三是初中的最后沖刺階段，學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué)，以及是否可以如愿升入理想高中。中考的競(jìng)爭(zhēng)比高考的競(jìng)爭(zhēng)要激烈得多，重點(diǎn)大學(xué)近百所，而重點(diǎn)高中卻不是很多，誰(shuí)也不想輸在起跑線上。我們將立足廣州中考政策、結(jié)合廣州市中考信息、考綱以及重點(diǎn)中學(xué)的中考、直升考特點(diǎn)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展研究，以專題訓(xùn)練為主要手段，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力和解題能力，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，在中考中游刃有余。初三學(xué)科難度進(jìn)一步加深：
【語(yǔ)文】背誦數(shù)量加大，古文虛詞、通假字進(jìn)一步加大課業(yè)負(fù)擔(dān)；
【數(shù)學(xué)】圓和拋物線等二次函數(shù)，將初中數(shù)學(xué)難度推向頂峰，并且是中考?jí)狠S題的重點(diǎn)之一；
【英語(yǔ)】各類(lèi)時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞挑戰(zhàn)學(xué)生的實(shí)際辨識(shí)和運(yùn)用，閱讀完型所占分值進(jìn)一步提高；
【物理】題型逐漸出現(xiàn)大型綜合類(lèi)問(wèn)題，也是中考?jí)狠S題的組成部分；
【化學(xué)】出現(xiàn)大量符號(hào)、化學(xué)式和方程式，在概念運(yùn)用上不斷深入；
進(jìn)入初三后，復(fù)習(xí)進(jìn)度將一輪緊似一輪，為避免在初三下學(xué)期的模考中過(guò)于被動(dòng)，必須提前騰出時(shí)間，把相關(guān)的知識(shí)難點(diǎn)、運(yùn)用方法掌握熟練，以便保持良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。
龍文1對(duì)1輔導(dǎo)
2、龍文教育的教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，在照顧學(xué)生弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期全面提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。亦可根據(jù)學(xué)生情況設(shè)置《作文輔導(dǎo)》、《英語(yǔ)閱讀》、《英語(yǔ)聽(tīng)力》或數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)個(gè)性化專題。
3、幫助學(xué)生掌握一些經(jīng)典題型，學(xué)會(huì)解題技巧。并初步學(xué)習(xí)二次函數(shù)的綜合試題，本版塊是中考的重點(diǎn)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)中的難點(diǎn)。
4、龍文教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解最新的中考資訊、分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策、分析近年的中考趨勢(shì)，以幫助學(xué)生確定適合的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和學(xué)校。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行初三課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生成功沖刺，決勝中考。
龍文教育實(shí)踐了"教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+成績(jī)分析師"的獨(dú)特龍文輔導(dǎo)模式。學(xué)生將體驗(yàn)到專業(yè)的教育咨詢和評(píng)測(cè)，專業(yè)的成績(jī)分析，具人文關(guān)懷的進(jìn)步模式。
作為致力于高中小學(xué)生一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)的一所學(xué)校，龍文學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合智力與非智力因素、學(xué)科漏洞、家庭教育等全方位分析，精準(zhǔn)定位，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的多種因素，找到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的快速通道，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。一對(duì)一授課、答疑、陪讀彌補(bǔ)了傳統(tǒng)大班授課優(yōu)等生吃不飽、差生消化不了的現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心、有效地去復(fù)習(xí)。
龍文教育超越傳統(tǒng)上門(mén)家教優(yōu)勢(shì)4大高分“效率”
、師資力量效率——邀請(qǐng)各界教學(xué)，培養(yǎng)高能學(xué)生。龍文通過(guò)嚴(yán)格篩選制度挑選各科個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)的老師團(tuán)隊(duì)，在龍文每一位老師都有輔導(dǎo)學(xué)生單科成績(jī)提高30-80分的經(jīng)驗(yàn)。
第二、學(xué)習(xí)時(shí)間效率——有針對(duì)性學(xué)習(xí)。在課外輔導(dǎo)各種大班課堂講三小時(shí)的東西，個(gè)性化輔導(dǎo)只需要一個(gè)小時(shí)就可以講完。
第三、交流效率——師生溝通無(wú)障礙，順利開(kāi)展教與學(xué)。個(gè)性化輔導(dǎo)老師暢所欲言，尋求支持和幫助，老師這時(shí)不僅從知識(shí)、更從品德和人生上給孩子以引導(dǎo)和幫助，成為孩子受益終生的良師益友。
第四、進(jìn)步效率——因材施教制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，大幅度提分是根本。首選免費(fèi)進(jìn)行學(xué)科測(cè)評(píng)，若教師學(xué)生雙方都感覺(jué)滿意，然后由教師根據(jù)學(xué)生具體情況制定詳細(xì)的教學(xué)方案，最后按照龍文學(xué)校的個(gè)性化教學(xué)步驟，實(shí)施對(duì)孩子的輔導(dǎo)。
