美國精英教育以人文教育為主并強調學生必須學習三年以上的社會科學（在經濟、政治、歷史、地理、哲學中選擇自己感興趣的學科）、第二外語（拉丁文、法語、西班牙語、中文、德語等）和文學。其中社科互相勾連，和法學一起組成現代意義上的“君子六藝”。換句話說，這是管理團體和社會的必備技能，也是“領導力”這一本來較模糊概念的具體體現。因此，希望挑戰(zhàn)名校、在眾多申請者（尤其是亞洲學生）中脫穎而出的學生應走出亞洲以理科為主的舒適圈，大膽走入AP文科課堂，培養(yǎng)領導力素養(yǎng)，更好和美國教育理念接軌，為未來大學申請和生活做更好的準備。

  一、美國通識課程
  授課對象：美高全年級學員和想要更深入了解美國社會的的學員
  課程內容：美國通識是為即將在美高修讀美國歷史和美國政治的同學開設的通識課程。主要目的是彌補中國學生在初中階段沒有學習美國歷史所造成的知識上的空白，是常規(guī)和AP美國歷史，美國政治很好的預備課程，同時也適用于任何即將去美國留學并希望進一步了解美國的學生。除了增加學生對美國歷史、政治文化的了解，該課程還通過美國經典文獻節(jié)選講解，批判論文寫作，課前演講以及英語辯論對學生的英語閱讀，寫作以及演講能力，開發(fā)學生的批判性思維。課程將初步介紹殖民地時期的美洲大陸歷史，美國建國歷程，美國憲法解讀，美國選舉制度解讀，非裔美國人歷史，美國經濟發(fā)展歷程，美國移民的故事，美國外交發(fā)展歷程和美國宗教等內容。
  建議課時：36h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導；VIP一對一定制課程
  二、哲學課程
  授課對象：美高全年級學員
  課程內容：哲學課程包括哲學史介紹和哲學經典導讀兩部分。通過該課程，學生將學習西方著名哲學家對于知識、現實、美、社會契約和本源的認知，同時還將有機會閱讀到蘇格拉底，柏拉圖，盧梭等人的部分原著。對提高學生的人文素養(yǎng)有很大的幫助。
  建議課時：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；9~5月周末同步輔導；VIP一對一定制課程
  三、中階歐洲史課程
  授課對象：9~12年級學員
  課程內容：當代歐洲深深根植于其羅馬和希臘傳統，從《伊利亞特》寫成到羅馬共和國終結，各個中歷史事件——希臘衰落、亞歷山大東征、繼承者戰(zhàn)爭和泛希臘化時代、羅馬稱霸地中海等事件均預示未來西方世界格局演變的軌跡，因此學生非常有必要通過了解古典時代來理解AP歐洲史中的事件起因和緣由。課程將指導學生閱讀希羅多德、修昔底德、色諾芬、波利比烏斯、阿庇安和普魯塔克的的選段以及現當代羅馬希臘政治史經典人物Astin、Finley、Gruen等人的學術論文，在課程中學生應在老師帶領下寫一篇學術論文作為這門課期末作品。
  建議課時：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；9~5月周末同步輔導；VIP一對一定制課程
  四、西方史簡述課程
  授課對象：10-12年級學員
  課程內容：雖然AP歐洲史只學習1450年到現代的歐洲歷史，可以看做一門跨度相對大的斷代史，然而理解斷代史之前都應對其整體歷史有全面了解方能把握歷史邏輯脈絡。因此這門課綜述古典時代、黑暗時代、中世紀的歐洲歷史，讓學生建立“大歷史觀”，也訓練學生熟記基本史實的功夫。課程考試將以多選題和填空題的形式進行。
  建議課時：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導；VIP一對一定制課程
  五、中階世界史課程
  授課對象：9-10年級基礎學員
  課程內容：本課程跨過古典時代，關注從晚期古典到奧托一世加冕的“黑暗時代”（或稱“早期中世紀”），與此同時，伊斯蘭和中國古典文明（魏晉~唐宋）進入其巔峰時代。學生在課上不僅需要熟悉這歐洲史上相對晦暗的歷史，還需要熟悉傳統史學研究的角度（歷史地理、軍事史、宗教、種族等），從而為AP歷史做準備。這門課要求學生提交一篇學期論文作期末考試。學生應掌握提出問題、立論、一手二手文獻分析、組織論據、以及推導結論的技能。
  建議課時：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導；VIP一對一定制課程
  六、古代文明課程
  授課對象：8-9年級基礎學員
  課程內容：本課程以幾個古代文明誕生地為著眼點，認識、了解和分析其發(fā)展脈絡，文明形態(tài)以及對今天世界的影響。課程貫穿文明伊始到古典時代，為未來的AP課程打下閱讀，理解歷史資料和通過組織歷史邏輯記憶基本史實的技能基礎。
  建議課時：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導；VIP一對一定制課程
  七、美國歷史課程
  授課對象：美高全年級學員
  課程內容：該課程同步美高的常規(guī)，榮譽歷史課程。授課內容包括從政治，經濟，社會等不同角度分析美國從殖民地時期到二十世紀中后期的經歷。在該課程中學生需要開始逐漸在老師的帶領下開始嘗試自己分析小段歷史材料，同時也將進一步提高批判性論文的寫作能力。美國歷史課程是中國學生學習中比較容易拉開差距的課程，好的美國歷史成績不僅可以幫學生拉高GPA同時也是很多學校選修文科類AP課程的基本要求。
  建議課時：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導；一對一定制課程

  等等......