上海昂立IT教育的NPDP產(chǎn)品經(jīng)理國際資格認(rèn)證培訓(xùn)課程，課程設(shè)置由淺到深，理論結(jié)合實(shí)踐，提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，助力學(xué)員全力備戰(zhàn)NPDP認(rèn)證考試。
2.企業(yè)CEO、總裁，或其他參與創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)的中高層管理人員，如產(chǎn)品副總裁、產(chǎn)品總監(jiān)、新產(chǎn)品開發(fā)負(fù)責(zé)人
3.研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營銷經(jīng)理、技術(shù)工程師、設(shè)計(jì)師、市場研究人員等
4.其他有興趣成為產(chǎn)品經(jīng)理者或立志成為產(chǎn)品管理者的相關(guān)人員
5.已經(jīng)取得PMP認(rèn)證想要進(jìn)一步提高的項(xiàng)目經(jīng)理
（1）精通新產(chǎn)品開發(fā)的原理
（2）提升工作表現(xiàn)
（3）增大職業(yè)提升的機(jī)會(huì)
（4）增加在同事、雇主和獵頭中的辨識(shí)度
（5）在你的領(lǐng)域里，使你像專家一樣鶴立雞群2、對(duì)于管理者：
（1）識(shí)別哪些人具備產(chǎn)品開發(fā)與管理足夠的知識(shí)和能力，以至于可以把他安排到領(lǐng)導(dǎo)者的位置
（2）區(qū)別求職的候選人，除了考慮這些人的工作經(jīng)驗(yàn)，你還可以考察他們的產(chǎn)品開發(fā)知識(shí)以及他的職業(yè)發(fā)展興趣3
對(duì)于組織：
（1）為組織提供新產(chǎn)品開發(fā)的流程和原理，它提供一個(gè)基準(zhǔn)和應(yīng)該聚焦的領(lǐng)域
（2）高績效的公司理解，正確的培訓(xùn)員工能夠帶來直接的可衡量的效益
（3）一些公司已經(jīng)開始在企業(yè)內(nèi)發(fā)起NPDP的認(rèn)證
1.1戰(zhàn)略在成功的產(chǎn)品開發(fā)中扮演的重要角色
1.2什么是戰(zhàn)略
1.3明確組織方向
1.4經(jīng)營戰(zhàn)略和公司戰(zhàn)略
1.5創(chuàng)新戰(zhàn)略
1.6支撐整體創(chuàng)新戰(zhàn)略的戰(zhàn)略
產(chǎn)品組合管理
2.1什么是產(chǎn)品組合
2.2產(chǎn)品組合和產(chǎn)品戰(zhàn)略的關(guān)系2.3新產(chǎn)品開發(fā)選擇
2.4什么是平衡組合
2.5資源配置
3.1產(chǎn)品開發(fā)：一個(gè)“風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)”的過程
3.2幾個(gè)產(chǎn)品開發(fā)流程
3.3產(chǎn)品開發(fā)流程模型的對(duì)比與總結(jié)
3.4產(chǎn)品開發(fā)流程的治理
3.5產(chǎn)品創(chuàng)新章程
4.1文化和氛圍對(duì)創(chuàng)新的重要性
4.2產(chǎn)品開發(fā)中的管理角色
4.3團(tuán)隊(duì)、角色和責(zé)任
4.4跨職能團(tuán)隊(duì)和矩陣結(jié)構(gòu)
5.1創(chuàng)意工具
5.2可行性分析
5.3財(cái)務(wù)分析
5.4產(chǎn)品概念和設(shè)計(jì)規(guī)格
5.5產(chǎn)品設(shè)計(jì)工具
5.6項(xiàng)目管理
5.7風(fēng)險(xiǎn)管理
5.8產(chǎn)品開發(fā)中的績效度量
6.1產(chǎn)品市場研究簡介
6.2一級(jí)與次級(jí)市場研究
6.3定性與定量方法
6.4市場研究工具
6.5多變量分析與多變量方法
6.6其他重要的市場研究工具
6.7在新產(chǎn)品流程特定階段的市場研究
6.8產(chǎn)品開發(fā)中的市場研究情景
產(chǎn)品生命周期管理
7.1產(chǎn)品生命周期管理
7.2可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品創(chuàng)新
上海昂立IT教育作為滬上早期的計(jì)算機(jī)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，積累為了豐富的IT類培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，包括思科認(rèn)證、微軟認(rèn)證、華為認(rèn)證、紅帽認(rèn)證、JAVA開發(fā) 、Office辦公等系列課程，現(xiàn)有試聽課程，歡迎在線預(yù)約報(bào)名。
