5-6歲大班孩子
  編玩邊學(xué)少兒編程思維課程以生動有趣的故事、益智類游戲為載體，用簡單易懂的方式傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)與編程知識，致力從源頭提升學(xué)生的數(shù)理能力，為小學(xué)階段以及后期學(xué)習(xí)提前培養(yǎng)優(yōu)秀的思維習(xí)慣。課程以培養(yǎng)學(xué)生觀察力、數(shù)感運算能力、圖形空間想象力、邏輯分析能力、編程能力、遷移與應(yīng)用等能力為目標(biāo)，幫助學(xué)生全方位提升多元智力。
  皮亞杰強調(diào)兒童心理發(fā)展的本質(zhì)是主體通過某種行為對客體的適應(yīng)，是內(nèi)外因相互作用的結(jié)果，兒童所獲得的成功主要來自兒童本身，是兒童主動發(fā)現(xiàn)、自發(fā)學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們的課程采用游戲化教學(xué)，強調(diào)由教師引導(dǎo)、學(xué)生主動探究的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、表達和分析，更能強化學(xué)生的思維鍛煉。

  Stage1
  學(xué)習(xí)20以內(nèi)的計算與巧算、四邊形與多邊形、物體的比較、編程啟蒙-移動與方位、時間與周期以及推理游戲等知識。
  Stage2
  學(xué)習(xí)加減混合運算與驗算、認(rèn)識多種立體圖形、歸納與類比推理、事件與控制綜合運用、組合與拆分等知識。
  Stage3
  學(xué)習(xí)單雙數(shù)應(yīng)用與不等式變換、圖形對稱與線/面重疊、整體與部分關(guān)系、周期規(guī)律、編程角色的外觀與角色、錢幣計算、生活常識等知識。
  Stage4
  學(xué)習(xí)等分與相臨數(shù)、認(rèn)識復(fù)雜立體圖形、邏輯推理、順序/事件/重復(fù)/循環(huán)等編程應(yīng)用、六頂思考帽思維方法、思維矩陣等知識。

  1.更符合兒童心理發(fā)展階段
  課程設(shè)計與5-6歲幼升小階段的兒童成長期心智匹配，從感性探索、性格養(yǎng)成、觀察表達、劣實基礎(chǔ)等方面綜合培養(yǎng)。
  2.豐富多彩的趣味課堂
  課程以數(shù)學(xué)、編程為切入點，涉及幾何、空間等學(xué)科知識，開拓學(xué)科視野，拓寬思維。
  3.銜接幼升小數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
  從數(shù)理與計算、邏輯關(guān)系、生活應(yīng)用等方面，對學(xué)齡前孩子的數(shù)學(xué)思維進行訓(xùn)練，幫助學(xué)員更好的準(zhǔn)備幼升小面試，順利完成銜接。
  4.趣味情景化主題教學(xué)
  設(shè)置系列主題故事情節(jié)，每節(jié)課一個故事引出知識點，通過豐富的交互式游戲進行教學(xué)。

  1.直播教學(xué)實時互動
  在家即可和老師、同學(xué)面對面分享互動，沉浸式學(xué)習(xí)模式更有利于培養(yǎng)孩子邏輯思維能力；支持Pad端、PC端的學(xué)習(xí)體驗。
  2.哈克尼斯圓桌小班教學(xué)
  風(fēng)靡全美的特色教學(xué)法，以學(xué)生為教學(xué)中心，注重交流分享；鼓勵孩子發(fā)表觀點，實現(xiàn)個性化教學(xué)。
  3.提供孩子學(xué)情報告
  課后老師從多個維度給予孩子專屬學(xué)習(xí)報告，幫助家長實時了解孩子學(xué)習(xí)情況、打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。