視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是什么？視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)指的是運(yùn)用視覺符號來傳達(dá)各種各樣信息內(nèi)容的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師是信息內(nèi)容的發(fā)送者，傳達(dá)的對象是信息內(nèi)容的接收者。它是起源于19世紀(jì)中期美國以及歐洲等地的印刷美術(shù)設(shè)計(jì)的擴(kuò)充與延展。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)什么？各院校的課程體系依照培養(yǎng)大方向和教學(xué)理念不盡相同，但視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程為：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員對圖形、色彩、文字等視覺基本要素的洞察力和創(chuàng)造力，培訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用視覺元素開展平面設(shè)計(jì)綜合性表達(dá)能力，突顯對多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，注重技術(shù)和視覺設(shè)計(jì)的交叉融合。
視覺傳達(dá)有必要考研么？考研的意義是學(xué)歷提升和專業(yè)技能提升，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)也是有考研的必要性。但在工作中長心得毫無疑問是最快的，可要說每一個考生是不是需要考研還要依照自身的具體情況來考量了，假如你覺得自身本科畢業(yè)掌握的知識已經(jīng)足夠解決將來的職業(yè)和工作需要，當(dāng)然就能夠決定不報(bào)考研究生了。
1.倫敦藝術(shù)大學(xué)
倫敦藝術(shù)大學(xué)的中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院和切爾西藝術(shù)學(xué)院都開設(shè)了平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)的相關(guān)課程。
切爾西藝術(shù)學(xué)院
專業(yè)設(shè)置:本科、研究生
切爾西藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)傳達(dá)專業(yè),學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及平面設(shè)計(jì)和當(dāng)代傳達(dá)過程中的不同方面。學(xué)生能夠接觸的技術(shù)手段包括∶模擬數(shù)字排印、設(shè)計(jì)策略、編輯設(shè)計(jì)、數(shù)碼交互設(shè)計(jì)、動態(tài)圖像、印刷媒體等。
教學(xué)方式:實(shí)踐課程為主導(dǎo),批判思維與創(chuàng)新探索為輔助
平面?zhèn)鬟_(dá)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是:在熟悉和陌生的挑戰(zhàn)面前,不論遇到任何問題都有自己的想法,且能夠熟練運(yùn)用各種實(shí)踐方法。
該專業(yè)課程與校外行業(yè)有緊密的合作關(guān)系,特別重視實(shí)地項(xiàng)目操作,項(xiàng)目作品能夠反映學(xué)生對于全新觀念思維以及數(shù)碼技術(shù)的激情。
2.金斯頓大學(xué)
金斯頓大學(xué)的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)分為兩個方向,分別是:平面設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì),下面以平面設(shè)計(jì)方向?yàn)槔?進(jìn)行介紹
專業(yè)設(shè)置:研究生
金斯頓大學(xué)鼓勵學(xué)生理解和探索當(dāng)代視覺傳達(dá)創(chuàng)作的方法和過程,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升個人實(shí)踐能力和平面設(shè)計(jì)技法。該專業(yè)注重個人調(diào)研,深入理解視覺設(shè)設(shè)計(jì)在情境中所起到的作用。此外,該專業(yè)還引入了學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式,幫助拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容該專業(yè)的講師都是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師和硏究員。另外,學(xué)校還會邀請有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士擔(dān)任客座講師。通過對全球環(huán)境、技術(shù)、社會情境做進(jìn)一步了解,將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)研方法、批判思維等方面,提升長期職業(yè)發(fā)展的可能性。關(guān)注調(diào)研的重要性,理解文字與圖片之間的關(guān)系,以及他們在傳達(dá)和傳播中的作用。同時,鼓勵學(xué)生對當(dāng)代視覺傳達(dá)方法和過程的探索。
1.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
專業(yè)設(shè)置:本科
作為傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容首先從排印和交互學(xué)習(xí)內(nèi)容入手。后續(xù)的教學(xué)過程中,將相繼完成編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、品牌、移動產(chǎn)品設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、動態(tài)圖像、廣告設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)等方面的贊助項(xiàng)目實(shí)踐。
市場環(huán)境快速發(fā)展的今天,視覺傳達(dá)的領(lǐng)域也在不斷被拓展,帕計(jì)學(xué)院不僅關(guān)注當(dāng)代計(jì)需要的技術(shù)、方法、理論,還不斷探索未來行業(yè)的發(fā)展需求。
2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
專業(yè)設(shè)置:本科
當(dāng)前,定義信息和傳達(dá)信息是最有力、常見的設(shè)計(jì)形式之一?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)的傳達(dá)專業(yè),則是通過視覺、語言的方式,教育市場、傳達(dá)信息、愉悅讀者,同時令受眾增加參與感
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)鼓勵同學(xué)們對不同的媒介進(jìn)行嘗試,從而找到行之有效的傳達(dá)功能,在人、產(chǎn)品、環(huán)境這個復(fù)雜的交互網(wǎng)絡(luò)中,能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
1.豐富的中外資源
2.國內(nèi)一線院校合作
3.不限課時定制化學(xué)習(xí)
4.專業(yè)辦學(xué)
5.本科直通計(jì)劃
6.大學(xué)合作人才培養(yǎng)
7.海外高等院校教育模式
8.國際標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)環(huán)境
9.海量公開課
