大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)用多種的途徑和方式感知自己、表達(dá)自己和發(fā)展自我意識(shí)，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵(lì)孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和搭建的作品以此來提高孩子們的表達(dá)能力，這是孩子們成長過程中語言表達(dá)的質(zhì)的提升。

  1.積木通過疊高擴(kuò)大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展
  2.培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語言表達(dá)空間感知
  3.通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力
  4.通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力

  大顆粒1階，3-3.5歲
  大顆粒2階，3.5-4歲
  大顆粒3階，3.5-4歲
  大顆粒4階，4.5-5歲
  使用教具
  9090教育積木；9656早期簡單機(jī)械；9076管道組合系列；45002百變工程；樂高大底板9071
  學(xué)習(xí)班制/時(shí)長
  6人以下小班制教學(xué)，1小時(shí)/課時(shí)/次

  機(jī)器人的課程所學(xué)習(xí)的不僅僅是搭建，它所學(xué)習(xí)的是孩子各方面知識(shí)、技能的整合、綜合應(yīng)用。孩子在年齡較小的時(shí)候手部肌肉尚未發(fā)育健全，精細(xì)的操作對于他們而言是困難的，而這個(gè)發(fā)育過程是可以通過針對性的鍛煉來加快進(jìn)程的。大顆粒的課程在教具使用方面不僅是一個(gè)玩的過程更有助于鍛煉他們的手部肌肉，在玩中學(xué)在學(xué)中玩，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。