集思學(xué)院的「科研課題」如何創(chuàng)造以人為本的內(nèi)部設(shè)計(jì)方案，適合室內(nèi)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、圖形通信、建筑設(shè)計(jì)史有濃厚興趣且未來(lái)想在相關(guān)領(lǐng)域求學(xué)或求職的學(xué)生。
一、項(xiàng)目詳情
在本項(xiàng)目中，學(xué)生將接觸到泛心理學(xué)研究以及一些神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，用于揭示本項(xiàng)目研究重點(diǎn)“人類(lèi)的成癮行為”形成的根本原因。同時(shí)項(xiàng)目也將帶領(lǐng)學(xué)生探究人類(lèi)個(gè)體追求長(zhǎng)線目標(biāo)時(shí)候的心理狀態(tài)變化及其成因。在項(xiàng)目介紹完人格心理學(xué)的基本研究要素之后，學(xué)生將應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，拓展研究三個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的普遍問(wèn)題：暴飲暴食、游戲成癮和社交媒體依賴(lài)癥。學(xué)生將在這三個(gè)領(lǐng)域中選擇一個(gè)作為自己的期末課題，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入探究。深化自身觀點(diǎn)的同時(shí)完成內(nèi)容輸出，豐富自身知識(shí)，也可作為未來(lái)研究發(fā)展方向的內(nèi)容儲(chǔ)備。學(xué)生將在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交課題報(bào)告，并完成演講及成果展示。
二、適合人群
高中生/大學(xué)生
項(xiàng)目適合對(duì)人格心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)，臨床心理學(xué)，神經(jīng)科學(xué)所熱忱的學(xué)生對(duì)人類(lèi)行為分析、成癮行為研究感興趣的同學(xué)。
三、項(xiàng)目大綱
人類(lèi)產(chǎn)生情感與認(rèn)知的本質(zhì)Emotions and feelings
多巴胺的分泌與欲望產(chǎn)生的關(guān)系Dopamine and desire
快樂(lè)的根源：及時(shí)滿(mǎn)足與延遲滿(mǎn)足Immediate and delayed gratification
通過(guò)成癮行為分析人類(lèi)自控的機(jī)制Addiction as a model for self-control struggle
聚焦暴食行為、游戲成癮和社交媒體依賴(lài)癥Spotlight on eating,gaming and social media
項(xiàng)目回顧和成果展示Program Review and Presentation
論文輔導(dǎo)Project Deliverables Tutoring
四、時(shí)間安排與收獲
4周在線小組科研學(xué)習(xí)+2周論文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)共125課時(shí)
學(xué)術(shù)報(bào)告
*學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter
EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表（可用于申請(qǐng)）
結(jié)業(yè)證書(shū)
成績(jī)單
集思學(xué)院科研品牌Path Academics通過(guò)創(chuàng)新技術(shù)方法和高學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)，提供創(chuàng)新教育和跨學(xué)科研究項(xiàng)目，為全球大學(xué)生和優(yōu)秀高中生創(chuàng)造海外高校的教學(xué)環(huán)境。我們致力于通過(guò)實(shí)際科研學(xué)習(xí)和思考方式培養(yǎng)學(xué)生，并賦予他們能夠在下一階段學(xué)習(xí)中脫穎而出的能力。
