上海學(xué)大教育少兒編程課程正式上線(xiàn)啦！學(xué)大編程采用7E教學(xué)法，通過(guò)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教、學(xué)、練、評(píng)、測(cè)融入到日常教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，真正做到讓學(xué)生感興趣、能創(chuàng)新、有收獲。
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作及專(zhuān)注力
學(xué)大——著力打造使學(xué)生終生受益的編程教育激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作及專(zhuān)注力
作為個(gè)性化教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育始終聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展需要，著眼于創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)。依托在個(gè)性化教育領(lǐng)域20年的深耕實(shí)踐與豐富資源，學(xué)大正式推出完備的“產(chǎn)品+內(nèi)容+平臺(tái)"的編程教育體系，目前此課程已于學(xué)大分布在全國(guó)三十多個(gè)省市的數(shù)百個(gè)校區(qū)全面開(kāi)展。
學(xué)大教育將以編程為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、編程、創(chuàng)造三大思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)能力，助力學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和綜合能力的全方位提升，為國(guó)家未來(lái)發(fā)展重大戰(zhàn)略和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新突破積蓄力量。
編程教育
與學(xué)習(xí)"寫(xiě)代碼"不同，編程教育的目的不是傳授寫(xiě)程序的技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲得高效解決問(wèn)題的思維方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拆解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這種思維方式的培養(yǎng)將使學(xué)生獲得受益終生的能力。
學(xué)大編程
面向未來(lái)的思維方式：編程思維、邏輯思維、創(chuàng)造思維、設(shè)計(jì)思維、審辯思維、系統(tǒng)思維
學(xué)習(xí)能力：觀(guān)察力、專(zhuān)注力、計(jì)算力、記憶力
學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣：嚴(yán)謹(jǐn)性與全面性、思維深度、糾錯(cuò)能力、規(guī)劃意識(shí)與自我管理
興趣與特長(zhǎng)：激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升自信心，擁有一技之長(zhǎng)
信息素養(yǎng)：數(shù)字化學(xué)習(xí)與生活能力、信息安全意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任感
評(píng)價(jià)提升：編程考級(jí)與競(jìng)賽、跨學(xué)科知識(shí)運(yùn)用、信息學(xué)奧賽
21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)：?jiǎn)栴}解決能力、溝通表達(dá)能力、合作交流能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力
走在時(shí)代前沿：《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》編程納入中高考，人工智能專(zhuān)業(yè)高薪
U1傳統(tǒng)故事新編——順序與運(yùn)動(dòng)
課程概述：運(yùn)籌帷幄,愿者上鉤,詩(shī)人謫仙,大鬧天宮。當(dāng)這些傳統(tǒng)故事進(jìn)入源碼世界，會(huì)發(fā)生什么樣的奇妙反應(yīng)呢？在本課包中，我們將引導(dǎo)孩子在探系傳統(tǒng)神話(huà)故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)程序的順序結(jié)構(gòu)，掌握角色的移動(dòng)方法，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
課時(shí)數(shù)：10
完成作品：
《孫悟空大戰(zhàn)木葉龍》
《牛郎織女鵲橋會(huì)》
《姜太公牌娃娃機(jī)》
《李白流浪記》
《新編草船借箭》
編程核心知識(shí)點(diǎn)：1.順序結(jié)構(gòu)；2.角色的平移；3.輸入輸出互動(dòng)；4.位置與坐標(biāo)；5.事件
思維能力培養(yǎng)：?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)能力；問(wèn)題分解能力；歸納總結(jié)能力；文學(xué)表達(dá)能力
單元編程能力水平
運(yùn)動(dòng)學(xué)——XY方向移動(dòng)
三大結(jié)構(gòu)——順序結(jié)構(gòu)
運(yùn)動(dòng)學(xué)——角色自動(dòng)移動(dòng)
思維工具——思維導(dǎo)圖
事件——程序觸發(fā)方式
作品創(chuàng)作能力：能夠根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)作小游戲的核心功能
U2神奇動(dòng)物在哪里——循環(huán)與偵測(cè)
課程概述：變色龍真的會(huì)變色嗎？長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么那么長(zhǎng)？鸚鵡真的會(huì)講話(huà)嗎？神秘的動(dòng)物世界，總是能引發(fā)我們無(wú)限的想象，本課包我們將引導(dǎo)孩子在探索動(dòng)物世界的過(guò)程中學(xué)習(xí)程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)，掌握動(dòng)畫(huà)制作方法，培養(yǎng)他們的抽象概括能力和批判性思維能力。
課時(shí)數(shù)：10
完成作品：
《名偵探柯龍》
《長(zhǎng)頸鹿開(kāi)車(chē)》
《源碼精靈》
《一個(gè)都不能少》
《魔法森林》
編程核心知識(shí)點(diǎn)：1.背景的移動(dòng)和變換；2.造型切換；3.角色中心點(diǎn)；4.偵測(cè)功能；5.循環(huán)結(jié)構(gòu)
思維能力培養(yǎng)：推理判斷能力、抽象概括能力、發(fā)散思維能力、批判思維能力
單元編程能力水平：
運(yùn)動(dòng)學(xué)——角色的動(dòng)畫(huà)效果
程序調(diào)試——邏輯調(diào)試
事件——偵測(cè)功能
三大結(jié)構(gòu)——循環(huán)結(jié)構(gòu)
思維工具——流程圖
作品創(chuàng)作能力：能夠自主創(chuàng)作包含單個(gè)場(chǎng)景、少量角色的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)
課程大綱二
U1源碼新世界——順序與循環(huán)
課程概述：對(duì)戰(zhàn)、荒島、巫師,萬(wàn)圣節(jié)、音樂(lè)會(huì)、皮艇賽,源碼世界的生活可真豐富呀！在本課包中,我們將一邊感受源碼世界的豐富多彩,一邊創(chuàng)作有趣好玩的程序作品,還會(huì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)重要的編程知識(shí),包括坐標(biāo)移動(dòng)、動(dòng)畫(huà)原理等知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
課時(shí)數(shù)：10
完成作品：
《編程貓大戰(zhàn)木葉龍》
《荒島求生》
《不給糖就搗蛋》
《源碼練習(xí)生》
《源碼賽艇》
編程核心知識(shí)點(diǎn)：1.順序結(jié)構(gòu)；2.循環(huán)結(jié)構(gòu)；3.控制角色運(yùn)動(dòng)；4.位置與坐標(biāo)；5.時(shí)間；6.偵測(cè)功能；7.程序調(diào)試
思維能力培養(yǎng)：?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)能力；問(wèn)題分解能力；歸納總結(jié)能力；文學(xué)表達(dá)能力
單元編程能力水平：運(yùn)動(dòng)學(xué)-XY坐標(biāo)/角色移動(dòng)；三大結(jié)構(gòu)-順序結(jié)構(gòu)；事件——程序觸發(fā)方式；三大結(jié)構(gòu)——順序結(jié)構(gòu)；三大結(jié)構(gòu)-循環(huán)結(jié)構(gòu)；思維工具-思維導(dǎo)圖
作品創(chuàng)作能力:能夠自主創(chuàng)作包含單個(gè)場(chǎng)景、少量角色、交互邏輯簡(jiǎn)單的小作品
U2來(lái)自源碼的挑戰(zhàn)——變量與偵測(cè)
課程概述：在源碼世界,危機(jī)與挑戰(zhàn)無(wú)處不在,可能來(lái)自看不見(jiàn)的病毒,也可能是蜇人的蜜蜂,還可能遇到....本課包我們將帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)在源碼世界中繼續(xù)冒險(xiǎn),用編程的方式化解一個(gè)個(gè)危機(jī),同時(shí)學(xué)到變量、畫(huà)筆、隨機(jī)等程序知識(shí),還會(huì)了解到幾何、蜜蜂、動(dòng)畫(huà)等趣味科普,培養(yǎng)他們的抽象概括能力和批判性思維能力。
課時(shí)數(shù)：10
完成作品：
《病毒大作戰(zhàn)》
《蜜蜂來(lái)了》
《幾何之美》
《深入敵后》
《捕魚(yú)達(dá)人》
編程核心知識(shí)點(diǎn)：1.設(shè)置角色外觀(guān)屬性；2.變量；3.畫(huà)筆功能；4.偵測(cè)功能；5.關(guān)系運(yùn)算；6.隨機(jī)數(shù)；7.程序調(diào)試
思維能力培養(yǎng)：推理判斷能力、抽象概括能力、發(fā)散思維能力、批判思維能力
單元編程能力水平：運(yùn)動(dòng)學(xué)-角色的移動(dòng)方式；變量-計(jì)分與生命值；算法-關(guān)系運(yùn)算；畫(huà)筆-繪制簡(jiǎn)單圖形；程序調(diào)試-邏輯測(cè)試；思維工具-流程圖
作品創(chuàng)作能力:能夠根據(jù)需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單游戲機(jī)制,創(chuàng)作小游戲的基本功能,并使用流程圖簡(jiǎn)單描述實(shí)現(xiàn)過(guò)程。
