少兒語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升教材簡(jiǎn)介：
  本根據(jù)少兒的認(rèn)知特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代生活必將參與的各種場(chǎng)景，在場(chǎng)景中學(xué)知識(shí)、明道理、練行規(guī)、增情感；關(guān)注孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥菀子龅降膯?wèn)題，幫助他們盡早盡佳地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活；還關(guān)注孩子們的“安全”問(wèn)題，他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)及保護(hù)他人。
  課程目標(biāo)：
  培養(yǎng)孩子觀察記憶能力、想象創(chuàng)造能力、理解表達(dá)能力和安全意識(shí)，引導(dǎo)孩子情感表達(dá)，訓(xùn)練行為規(guī)范，養(yǎng)成良好品性。

  課程設(shè)置：共16次課，1.5小時(shí)/次。
  招生對(duì)象：上海昂立少兒教育的少兒語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升課程主要適合大班的學(xué)生

  1.上海昂立少兒教育的教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教材創(chuàng)設(shè)的主圖場(chǎng)景，訓(xùn)練孩子聽(tīng)懂指令，訓(xùn)練孩子表達(dá)，并認(rèn)知事物。
  2.“知識(shí)小寶典”部分，教師根據(jù)有效的引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)知能力，并積累知識(shí)、常識(shí)。
  3.“行為小比拼”部分，教材在此部分設(shè)置了行規(guī)方面的對(duì)與錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為規(guī)范，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)、判斷、識(shí)別等能力。
  4.“安全小課堂”部分，教師會(huì)組織學(xué)生分組討論生活中的安全問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，或情境表演，加深、鞏固學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
  5.“兒歌小天地”部分，配備音像，兒歌朗朗上口，起到知識(shí)鞏固，行規(guī)重申等作用。教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生多讀，帶領(lǐng)學(xué)生情境表演，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，樂(lè)起來(lái)，讓記憶更深刻。

  孩子語(yǔ)文綜合素養(yǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文成績(jī)有著重要的影響，上海昂立少兒教育的少兒語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升課程主要適合幼兒園大班的學(xué)生，旨在培訓(xùn)孩子適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)方式。