上海德瑞姆心理教育是一家專(zhuān)業(yè)的上海心理咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)了精神分析高級(jí)班，由李鳴教授授課，課程分為初級(jí)和中級(jí)培訓(xùn)，歡迎了解更多關(guān)于心理咨詢(xún)師培訓(xùn)的詳情。
李教授是中國(guó)精神分析學(xué)界的專(zhuān)家,首期中德班精神分析班中方教員，中德心理治療研究院中方理事、中德高級(jí)心理治療師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目中方教員。
李教授具備精神醫(yī)學(xué)與心理學(xué)雙重專(zhuān)業(yè)背景,他是精神醫(yī)學(xué)碩士,哥倫比亞大學(xué)咨詢(xún)心理學(xué)碩士,哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院社會(huì)醫(yī)學(xué)博士后。他同時(shí)還擔(dān)任中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)精神分析學(xué)組顧問(wèn),中德心理治療研究院中方理事。
李教授的督導(dǎo)課程充滿(mǎn)哲理和思辯;風(fēng)趣而幽默；深邃而通俗;嚴(yán)謹(jǐn)而不刻板。信手拈來(lái)的事例精準(zhǔn)而清晰地演繹晦澀難懂的精神分析理論和技術(shù),使人回味良久。
精神分析簡(jiǎn)介
精神分析（心理動(dòng)力學(xué)）理論是奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的心理治療體系，是一切心理治療和心理咨詢(xún)體系的核心與基礎(chǔ)。
李教授精神分析課程經(jīng)典語(yǔ)錄
心理治療理論的本質(zhì),實(shí)際上既是:如何看待人性。世界上沒(méi)有什么事比研究人本身更能激發(fā)人的興趣了。
精神分析治療就是使?jié)撘庾R(shí)的內(nèi)容意識(shí)化。診斷即是尋找潛意識(shí)的癥結(jié)。
人的定義是:具有意識(shí)的，有理性的，有道德良知的生物。如此推論，我們及我們周?chē)脑S多人就很難成其為人。
語(yǔ)言是為了交流，而人們說(shuō)話(huà)總是在設(shè)置障礙。來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)什么就治療什么總是錯(cuò)的。來(lái)訪(fǎng)者是來(lái)迷惑你的，說(shuō)的都是假話(huà)，他越痛苦就把它埋得越深，防御就是扭曲。
精神分析可以從不可改變的因素、心理發(fā)育、防御機(jī)制、情感、認(rèn)同、關(guān)系模式、自尊、病態(tài)信念等八條途徑入手。
精神分析就是使?jié)撘庾R(shí)的內(nèi)容意識(shí)化。一到意識(shí)層面就會(huì)有療愈效果。
精神分析課程設(shè)置
初級(jí)：精神分析基礎(chǔ)
精神分析概述：理論框架、治療原理選擇精神分析理論的兩點(diǎn)建議
精神分析基本理論（本能理論、人格理論、意識(shí)層次說(shuō))
分析治療的理論和技術(shù)（弗洛儀的創(chuàng)建治療理論的四階段)
精神分析理論的發(fā)展和修正(阿德勒、榮格、弗洛姆和霍妮、人際學(xué)派們)
自我心理學(xué)
客體關(guān)系理論
依戀學(xué)說(shuō)
自體心理學(xué)
現(xiàn)代精神分析學(xué)派的發(fā)展心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)
精神分析取向的心理治療的基本步驟
案例分析
中級(jí)：精神動(dòng)力學(xué)診斷
心理發(fā)育
防御機(jī)制
情感
認(rèn)同
關(guān)系模式
自尊
病態(tài)信念
不可改變因素
