為了培養(yǎng)21世紀具有核心競爭力的全面發(fā)展的學生，豌豆以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”和“21世紀核心素養(yǎng)5C模型”為基本綱領(lǐng)，對課程的架構(gòu)、主題和內(nèi)容進行全面優(yōu)化升級，打造拓展學生視野、提升學生綜合素養(yǎng)的素質(zhì)課堂，進一步激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，提供既多元開放又富含人文底蘊的資源和環(huán)境，提升其獨立思考和實踐創(chuàng)新的能力，最終實現(xiàn)多維能力的內(nèi)化和優(yōu)質(zhì)品格的形成。

豌豆益智，是圍繞21世紀核心素養(yǎng)5C模型，以興趣激發(fā)、獨立思考、實踐創(chuàng)新為方向，搭載思考工具、益智策略、問題實踐、基礎(chǔ)能力四大內(nèi)容模塊，培養(yǎng)孩子邏輯推理能力、策略分析能力、模型建構(gòu)能力、生活應用能力和實踐創(chuàng)新能力共五大能力的素質(zhì)課程。豌豆益智，重在培養(yǎng)學習能力，結(jié)合數(shù)學思想，以“探究問題解決方案”為主要學習模式，圍繞提升學習效率的“策略、方法、工具”展開，實現(xiàn)知識的綜合應用。

邏輯推理能力：指分析事物或現(xiàn)象內(nèi)在的邏輯關(guān)系從而推理出符合邏輯的結(jié)論的能力。通過學習多種邏輯思考方法，體驗歸納、類比、演繹的推理過程，培養(yǎng)對規(guī)律的判斷和推理能力。
實踐創(chuàng)新能力：指在解決問題、實踐活動、探索挑戰(zhàn)等方面所體現(xiàn)出來的探索精神、實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，通過從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考實踐活動和創(chuàng)造性探索，提高思維的獨特性、深刻性、廣闊性。
生活應用能力：探究生活中知識的本源，并在生活中進行方法應用和遷移的能力。重在分析已知條件解決不同生活場景的難題，提高解決實際生活問題的能力和操作能力。
策略分析能力：通過觀察分析，快速找到解決問題的突破口，靈活地運用適合當?shù)牟呗越鉀Q問題的能力。在運用多種方法解決問題的過程中，培養(yǎng)思維的靈活度和思維深度。
模型構(gòu)建能力：從現(xiàn)實問題或情境中抽象概括出一般性的基礎(chǔ)模型并應用模型、方法和策略解決類似問題的能力。通過利用恰當?shù)乃季S工具和可視化圖形，建立不同事物之間的關(guān)系，并對結(jié)果進行綜合分析，提高抽象概括能力和遷移應用能力。

基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握
思維能力的培養(yǎng)
行為情感的構(gòu)建
行為習慣：自主、計劃、專注、高效、自省、傾聽、閱讀、書寫
情感態(tài)度：興趣、自信、分享、樂于思考、勇于質(zhì)疑、言必有據(jù)