認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范,具有獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文的能力，能讀懂淺易的文言詩(shī)文，能賞析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品,并有個(gè)人的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn);形成健康的審美情趣;學(xué)會(huì)使用工具書和相關(guān)資料,解決閱讀過(guò)程中的問(wèn)題。能運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明的表達(dá)方式進(jìn)行寫作，在寫作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。
（一）識(shí)記、理解方面兼及課內(nèi)課外，閱讀、理解、積累、背誦，逐層遞進(jìn)，促使學(xué)生形成良好的語(yǔ)感。
（二）分析、綜合方面注重篩選與整合的能力，力求整體把握作品的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特色。
（三）鑒賞、評(píng)價(jià)方面注重作品形象、手法、語(yǔ)言的客觀評(píng)價(jià)。
（四）表達(dá)、應(yīng)用方面準(zhǔn)確把握題意，選材恰當(dāng)，富有真情、新意，語(yǔ)言運(yùn)用通順、得體。
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課程目標(biāo) |
認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范,具有獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文的能力，能讀懂淺易的文言詩(shī)文，能賞析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品,并有個(gè)人的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn) 形成健康的審美情趣;學(xué)會(huì)使用工具書和相關(guān)資料,解決閱讀過(guò)程中的問(wèn)題。能運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明的表達(dá)方式進(jìn)行寫作，在寫作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神 |
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課次 |
課程名稱 |
教學(xué)重點(diǎn) |
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講 |
書山有路勤為徑：遵路閱讀 |
讀懂、理解文章思路 讀透、把握文章思路 |
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第二講 |
吹盡狂沙始見金：揭示文眼 |
識(shí)別和分析關(guān)鍵句 提煉文章中心 |
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第三講 |
書到用時(shí)方恨少：文學(xué)常識(shí) |
文學(xué)常識(shí)從整理到運(yùn)用 |
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第四講 |
舉一反三補(bǔ)闕陋：內(nèi)外遷移 |
教材知識(shí)點(diǎn)從活學(xué)到活用 |
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第五講 |
咬文嚼字得真諦：學(xué)會(huì)審題 |
高考材料作文審題 |
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第六講 |
畫龍點(diǎn)睛方有神：文題魅力 |
習(xí)作的擬題技巧 |
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第七講 |
析縷分條加剪接：篩選、整合 |
對(duì)文章內(nèi)容的選擇、提取、概括 |
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第八講 |
火眼金睛辨分明：判斷與選擇 |
判斷選擇，識(shí)破干擾 |
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第九講 |
字斟句酌細(xì)琢磨（期中復(fù)習(xí)）：透視題干 |
重點(diǎn)、考點(diǎn)的揣摩、甄別 |
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第十講 |
天門一覽眾山小：文化散文（上） |
文化散文的思想內(nèi)容 |
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第十一講 |
錦心繡口有深致：文化散文（下） |
文化散文的寫作特色及語(yǔ)言賞析 |
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第十二講 |
憑崖登高望蓬瀛：哲理文解讀 |
領(lǐng)悟、鑒賞、評(píng)價(jià)文章蘊(yùn)含的哲理 |
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第十三講 |
夜深銀漢通柏梁：拓展開放 |
開放、拓展題的應(yīng)對(duì) |
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第十四講 |
三字真經(jīng)“信達(dá)雅”古文翻譯 |
1.確切掌握相關(guān)實(shí)詞、虛詞 2.忠實(shí)原文，通順流暢，優(yōu)雅美好 |
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第十五講 |
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑：詩(shī)歌意境 語(yǔ)之所貴者乃意：作文立意 |
探究詩(shī)人筆下不盡的意境 立意自定的應(yīng)對(duì)策略 |
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第十六講 |
期末考試復(fù)習(xí) |
課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)語(yǔ)段加強(qiáng)復(fù)習(xí) 考場(chǎng)作文的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)技巧 |
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語(yǔ)文 |
| 春季班 | 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文的能力，能運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明的表達(dá)方式進(jìn)行寫作，在寫作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。 |
| 暑假班 |
針對(duì)已學(xué)高考篇目進(jìn)行定量復(fù)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀和寫作等內(nèi)容著重訓(xùn)練，并按高考要求設(shè)計(jì)三大項(xiàng)知識(shí)講解及題目訓(xùn)練。 |
| 秋季班 | 培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，能讀懂淺易的文言詩(shī)文，能賞析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品，并有個(gè)人的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。能運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明的表達(dá)方式進(jìn)行寫作。 |
| 寒假班 | 針對(duì)高考語(yǔ)文考點(diǎn)加以解析訓(xùn)練，現(xiàn)代文方面注重詞語(yǔ)和關(guān)鍵句的理解，學(xué)會(huì)歸納重點(diǎn)分析文章段落層次和鑒賞文章表現(xiàn)形式，提升對(duì)文章的開放思維，讀寫結(jié)合。 |
