分析對(duì)比傳統(tǒng)留學(xué)申請(qǐng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們往往只是立足于申請(qǐng)美本院校，忽視了個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升的重要性，而想要獲得更多優(yōu)質(zhì)院校的青睞就要不斷挖掘自身潛力，讓各大招生官看到你的亮點(diǎn)所在。
  項(xiàng)目不僅要助力你打造美好的人生，同時(shí)更要你打造不一樣的自己。立思辰美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目的美籍顧問(wèn)老師畢業(yè)于美國(guó)優(yōu)質(zhì)院校，具有多年美國(guó)升學(xué)指導(dǎo)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)秀的寫作能力及溝通能力，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高英文寫作能力和公眾演講能力，從常規(guī)的留學(xué)規(guī)劃和建議服務(wù)到職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)技能拓展和職場(chǎng)技能拓展全程指導(dǎo)。  

  提供留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃服務(wù)課程，沖擊美國(guó)優(yōu)質(zhì)院校；
  提供高級(jí)別活動(dòng)，一定程度突顯個(gè)人特色；
  提供亮點(diǎn)挖掘、選校、文書、表格填寫、材料準(zhǔn)備等。

  Curriculum課程：在考慮排名時(shí)，招生官經(jīng)?？紤]升學(xué)顧問(wèn)的對(duì)課程嚴(yán)格的評(píng)估，對(duì)學(xué)生所選課程難度的評(píng)估（榮譽(yù)課程，高級(jí)課程，AP或IB），學(xué)校本身的競(jìng)爭(zhēng)力（畢業(yè)生所進(jìn)入的學(xué)校）以及排名指南。利用高中報(bào)告，學(xué)校簡(jiǎn)介，學(xué)生成績(jī)等信息來(lái)確定學(xué)校所設(shè)置課程的質(zhì)量以及學(xué)生所選擇的課程的難度等級(jí)。
  Achievement-Grades成績(jī)：成績(jī)主要是對(duì)GPA的考量，另外一些因素包括：9至12年級(jí)的各科成績(jī)、滿分是多少、學(xué)生的成績(jī)趨勢(shì)。
  Testing考試成績(jī)：托福、雅思、SAT、ACT、AP、IB
  Recommendations推薦信：是什么讓該學(xué)生與眾不同？好的推薦信包含學(xué)生的品質(zhì)以及具體事例，比如"是我X年中教過(guò)的較好的學(xué)生之一。""當(dāng)Jane不在班里的時(shí)候，班級(jí)的氣氛很不一樣。""如果學(xué)校沒(méi)有了他，會(huì)變得不一樣。"
  Essays文書：這是申請(qǐng)者直接與招生官對(duì)話的機(jī)會(huì)，我們假設(shè)你的文書會(huì)寫的很好。文書是真情流露嗎？有深度嗎？是一般高中學(xué)生的寫作還是會(huì)讓人大吃一驚？
  Extra-Curricular Activities課外活動(dòng)：考慮活動(dòng)的寬度，深度，時(shí)間長(zhǎng)短以及影響。這個(gè)學(xué)生走了會(huì)被他的高中想念嗎？她會(huì)給杜克大學(xué)帶來(lái)什么不同？我們是在看一個(gè)普通學(xué)生普通的活動(dòng)嗎，有沒(méi)有別的東西？不一樣的才華？動(dòng)力？承諾？