??一、課程目的

??幫助留學(xué)生更好地適應(yīng)國外的教學(xué)模式。國外的教育方式可能與留學(xué)生本國的教育方式有很大差異，例如，西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組討論和批判性思維。輔導(dǎo)班可以通過模擬國外課堂環(huán)境，讓留學(xué)生提前適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。

??提升留學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。由于語言障礙、文化差異或者對(duì)專業(yè)知識(shí)理解的困難，留學(xué)生可能在課程學(xué)習(xí)上遇到挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)班可以針對(duì)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供詳細(xì)的講解和輔導(dǎo)，幫助他們掌握課程內(nèi)容，從而在學(xué)校的正式考試和評(píng)估中取得更好的成績(jī)。

??二、針對(duì)人群：
??1.初次留學(xué)，尚不熟悉國外教育體系和課程安排的學(xué)生。
??2.對(duì)課程選擇感到困惑，擔(dān)心選擇不合適的課程影響未來學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展的留學(xué)生。
??3.對(duì)所學(xué)專業(yè)的課程內(nèi)容、難度和考核方式缺乏了解的學(xué)生。
??4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的節(jié)奏與時(shí)間管理不清楚，需幫助來合理規(guī)劃學(xué)期學(xué)習(xí)的留學(xué)生。

??三、留學(xué)生課程輔導(dǎo)班課程內(nèi)容
??1.課前預(yù)習(xí)：根據(jù)留學(xué)生具體情況，制定預(yù)習(xí)計(jì)劃，讓留學(xué)生提前了解課堂內(nèi)容，掌握專業(yè)術(shù)語，適應(yīng)全英文授課模式
??2.同步輔導(dǎo)：提供原版課件，緊跟課程進(jìn)度，提煉重難點(diǎn)，及時(shí)為留學(xué)生講解聽不懂的知識(shí)點(diǎn)
??3.課后鞏固：為留學(xué)生梳理重要知識(shí)點(diǎn)，整理框架，匹配專業(yè)老師進(jìn)行答疑
??4.考前沖刺：考前針對(duì)性復(fù)習(xí)，薄弱點(diǎn)加強(qiáng)鞏固，深入分析考點(diǎn)，有效提升答題速度和準(zhǔn)確性
??5.論文輔導(dǎo)：從選題到寫作，再到查重、答辯，我們提供全方位輔導(dǎo)

??四、輔導(dǎo)班課程輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：
??1.覆蓋核心內(nèi)容：緊貼海外課程大綱，深入講解課程重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助快速掌握核心知識(shí)，扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
??2.針對(duì)性學(xué)習(xí)方案：根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景與學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供個(gè)性化指導(dǎo)，有效提升學(xué)習(xí)效率。
??3.提升課堂參與能力：注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與獨(dú)立解決問題的能力，幫助更好地適應(yīng)國外課堂互動(dòng)與討論。
??4.強(qiáng)化考試應(yīng)對(duì)能力：系統(tǒng)梳理課程內(nèi)容，講解考試重點(diǎn)與答題策略，助力取得理想成績(jī)。

??五、師資力量
??高學(xué)歷背景：教師團(tuán)隊(duì)由QS前100知名大學(xué)的碩博導(dǎo)師組成，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，如巴斯大學(xué)博士曾博、新南威爾士博士姜漪等。
??豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：老師們具有多年海外學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉海外院校的作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的需求。