轉(zhuǎn)眼已臨近期末，相信孩子們已經(jīng)開始了緊張的期末復(fù)習(xí)，為此小編為大家整理分享了關(guān)于「小學(xué)輔導(dǎo)語文期末復(fù)習(xí)攻略」，家長們可以為自家的小孩收藏了，助力孩子備戰(zhàn)期末考試。

  小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)注意事項
  一、復(fù)習(xí)要以課文為重點
  小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)階段應(yīng)以課本為主,按照課文順序,結(jié)合平時的筆記和老師復(fù)習(xí)課上講的重點，再次鞏固課本中的知識。-方面要堅持每天閱讀課文,培養(yǎng)語感，對于重點課文,更要做到熟背、會默;另一方面要培養(yǎng)對文章的理解能力,能夠結(jié)合上下文理解文章的關(guān)鍵性語句的含義和作者表達的思想感情,用發(fā)散性思維分析問題，用歸納性語句寫大意。
  二、提高識字寫字能力
  復(fù)習(xí)課本上的生字時,首先要觀察記憶字形。漢字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,要掌握各個生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字,做到書寫正確。
  其次要結(jié)合讀音記憶生字,同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚,防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。
  第三要結(jié)合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞,詞不離句，句不離篇,對字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語句、語篇，掌握在不同語境下的含義,并適當練習(xí)組詞、造句，才能真正地掌握生字。
  三、積累一些作文素材
  寫作能力的提高依靠的是平時的積累。期末復(fù)習(xí)階段,可以抽時間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩詞等,拓展知識面,在考場寫作時才能有充足的材料可以運用,使作文內(nèi)容充實、語言生動。;
  小學(xué)語文期末考試注意事項
  一、學(xué)會讀題,讀懂題意再動筆
  讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，”看拼音寫漢字,并畫出整體認讀音
  節(jié)”,這個題目后半句經(jīng)常會被忽略,然后就白白錯失了相應(yīng)的分數(shù)。再如,有的時候閱讀題里會讓”從文中畫出”某些有特定要求的句子,題目要求僅占一-行,又
  不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。
  讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關(guān)鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是續(xù)編《田忌賽馬》,要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了,,這時會發(fā)生什么事?展開想象寫一寫?！笨?，這個題目里限制的時間是”比賽之后”，人物是”田忌”和”孫臏”,題眼是“事”。所以這篇作文要想寫好，一定得”寫事”(不能僅僅是對話),然后主要人物必須是田忌和孫臏(次要人物不能搶戲),最后故事必須是”比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了?
  二、閱讀理解注意事項
  做閱讀理解題時,要注意以下事項:
  多讀幾遍。遍讀文章的目的是了解大義,到第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，并且要力求做到邊做題,邊回讀文章中的重要詞句。
  不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題,才能得分。因此對于閱讀題,不可不笞,不答則無分。
  不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答,我們稱之為亂答題,亂答本質(zhì)上是與不答題一-樣的,不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強調(diào)要答滿線格,并不是讓同學(xué)們胡說和亂說,寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點,不能偏離題目要求。
  懂得取舍。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放,以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題答完后,如有剩余時間再回來做放棄的題目。在解答閱讀題時，千萬不要慌,要靜下心來,按照由易到難,由淺入深的思維方式，先從容易的入手,逐漸地打開思路。
  言之有據(jù)。所謂”言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù),不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分,更不能憑空瞎說。對于一些題目,原文中有明顯的準確答案,要善于利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的,可以從文中一句找到正確的答案;有的問題是根據(jù)文中的一-段話設(shè)計的,因此可以從文中的某一-段找到正確的答案;有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學(xué)生認真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
  聯(lián)系生活。同學(xué)們做閱讀理解的時候,最怕碰到回答問題和想象寫話,例如:聯(lián)系你的生活實際,談?wù)勀阕x文后的感受?；蚴?讀了這個故事,你有什么感想?請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說起,你喜歡主人公的什么品質(zhì),然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目,其實并不難,但一些同學(xué)往往寫得過于簡單,給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面,結(jié)果造成失分。
  三、作文注意事項
  寫考場作文時，要注意以下幾點:
  注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫好。在寫字的時候,在格子上方留下點空隙，使每行之間,顯得清晰。
  必須學(xué)會5分鐘內(nèi)列提綱。要面對卷面的格子,想好哪個段寫什么,寫到卷面的什么位置。列提綱的時候,開頭和結(jié)尾必須想詳細,事先寫出來。
  開頭結(jié)尾,不要很長。開頭幾句話就接近中心思想,三四行結(jié)束開頭,不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,語言優(yōu)美,三四行結(jié)束,不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。
  寫記敘文,要想好敘事的層次。按時間或者按地點,或者按故事發(fā)生的節(jié)奏,一個層次一段。注意,假如某一段需要詳細些,文字比較多,注意分段,不要一段超過七八行。如果寫議論文,開頭論點提出后,接下來的每段都是論證過程,-一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點,稍微抒情。
  時刻注意“的、地、得”的用法。這是語言的硬功夫,不能懈怠和馬虎。平時形成好習(xí)慣,考試時不要出錯。
  注意句子的完整性。-般來說,--句話有主語謂語賓語等,這句話基本就結(jié)束了,這時就要用句號了。假如句子之間是同一類,可適當用分號,不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方,可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩,也要豐富。
  語言的精彩有奧妙。一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是修辭手法的運用,比喻和排比,是最通用的修辭手法。三是不要干巴巴地講述,注意引用點古詩詞、名人名言等。