孩子期末考生成績(jī)出來(lái)以后，有部分的家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單的對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或責(zé)備，這都是不對(duì)的，那么我們應(yīng)該如何正確對(duì)待孩子期末考試的成績(jī)呢，家長(zhǎng)們可以看看這篇文章，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

  孩子期末考試考好時(shí)我們家長(zhǎng)可以這樣做：
  1、可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
  雖然孩子是為自己學(xué)習(xí)，但好成績(jī)意味著付出了努力，這種努力值得獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)要在合理范圍內(nèi)，不宜用物質(zhì)刺激來(lái)誘導(dǎo)孩子養(yǎng)成利益驅(qū)動(dòng)的心理。
  2、幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。
  問(wèn)問(wèn)看：同樣的分?jǐn)?shù)，和別的孩子相比，你的孩子是否犧牲了更多的課外時(shí)間呢？比如下面這個(gè)例子：
  小剛和小明期末考試英語(yǔ)都考了100分，但小剛每天需要花1小時(shí)復(fù)習(xí)，小明每天只需要花30分鐘，雖然較后成績(jī)是一樣的，但從投入與回報(bào)的比率上看，小明的學(xué)習(xí)效率明顯更高。因?yàn)樾偯刻旒幸恍r(shí)復(fù)習(xí)，小明則早中晚各花10分鐘復(fù)習(xí)，英語(yǔ)作為一門(mén)記憶性很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，多次重復(fù)利于記憶，所以采用零碎時(shí)間分散復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
  孩子期末考試考差時(shí)切忌簡(jiǎn)單責(zé)備孩子：
  有的家長(zhǎng)過(guò)于心急，分?jǐn)?shù)不理想，怎么解氣怎么說(shuō)：“榆木疙瘩腦袋！”“一樣的腦袋，你怎么就這么笨！”孩子都是有自尊心的，聽(tīng)到這些諷刺，往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理。時(shí)間久了，就會(huì)內(nèi)化為自己的東西：“我媽總罵我笨，我是夠笨的?！?br />   表面上看他們對(duì)父母的諷刺、挖苦無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)這種內(nèi)傷很難醫(yī)治，兒童心理醫(yī)生觀察就發(fā)現(xiàn)，那些看起來(lái)無(wú)精打采、自卑內(nèi)向的孩子，肯定是在否定批判的環(huán)境中長(zhǎng)大的。長(zhǎng)此以往，孩子還會(huì)產(chǎn)生“抗藥性”，這就是為什么很多家長(zhǎng)說(shuō)“我說(shuō)什么他都不聽(tīng)”的原因。
  當(dāng)孩子遇到困難和挫折，較需要的是家長(zhǎng)的理解、接納和幫助?；氐捷^初那句話：不要因?yàn)樽非蟪煽?jī)而影響了孩子的健康成長(zhǎng)，也只有孩子真正成長(zhǎng)了，成績(jī)的提高才不再是難事。