一、日語學(xué)習(xí)的誤區(qū)
  對(duì)于日語初學(xué)者，要是沒有專業(yè)老師的指點(diǎn)，很容易陷入某些學(xué)習(xí)的誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，難以提高日語水平。下面就來看看初學(xué)者的日語學(xué)習(xí)誤區(qū)有哪些。
  1.日語學(xué)習(xí)發(fā)音的誤區(qū)
  發(fā)音是日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，DNA很多初學(xué)者都會(huì)陷入日語發(fā)音的誤區(qū)。比如用“諧音”記住日語發(fā)音；盲目模仿綜藝或動(dòng)漫中的表達(dá)方式及發(fā)音；死記硬背那些不能區(qū)分的類似假名的發(fā)音。我們學(xué)習(xí)純正的日語發(fā)音和表達(dá)方式建議跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，這樣更靠譜一些。
  2.日語學(xué)習(xí)記憶的誤區(qū)
  很多初學(xué)者在記憶日語的時(shí)候也存在諸多的誤區(qū)。比如只注重寫，而忽略了讀和聽，這樣學(xué)習(xí)日語只會(huì)事倍功半，而且日語的應(yīng)用水平也難以提高。再比如部分的初學(xué)者會(huì)過分依賴漢字來記憶日語，這用容易導(dǎo)致日語使用在語言習(xí)慣和感情色彩上出現(xiàn)偏差，難以掌握地道的日語。
  3.日語學(xué)習(xí)重心的誤區(qū)
  根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)日語的過程中往往會(huì)陷入重“讀寫”，輕“聽說”的學(xué)習(xí)誤區(qū)，這樣后期想要提升日語水平更是難上加難。
  4.日語學(xué)習(xí)應(yīng)用的誤區(qū)
  我們學(xué)習(xí)日語除了部分同學(xué)需要應(yīng)試外，主要還是注重應(yīng)用和表達(dá)。很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過程中常常會(huì)忽視口語的學(xué)習(xí)，大家一定要引起重視，一開始就注重逐漸提升自己的口語水平。
  初學(xué)者學(xué)習(xí)日語的方法匯總
  針對(duì)以上的日語學(xué)習(xí)誤區(qū)，下面就為大家分享一些初學(xué)者學(xué)習(xí)日語的方法。
  1.日語發(fā)音的學(xué)習(xí)
  發(fā)音是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于初學(xué)者，更要注重標(biāo)準(zhǔn)自己的日語發(fā)音。我們?cè)诎l(fā)音學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)教專業(yè)的老師掌握發(fā)音規(guī)范和發(fā)音口型。說實(shí)話，綜藝節(jié)目、日劇日漫中的日語發(fā)音并不適合初學(xué)者模仿學(xué)習(xí)。
  2.如何高效記憶日語
  我們學(xué)習(xí)日語單詞，要先聽，然后是開口說，再是寫。當(dāng)我們遇到一個(gè)新的日語單詞時(shí)，先聽，然后邊聽邊跟讀，邊跟讀邊看，然后才是寫出來。注意是要一次次的聽，而不是聽一次就開始寫。
  想要提升日語單詞的記憶效率，我們要掌握人的記憶規(guī)律：一個(gè)單詞要在不同時(shí)間重復(fù)記憶四次以上才能基本記住。這就要求我們要充分的利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)日語。
  3.日語應(yīng)用表達(dá)能力的提升
  語言學(xué)習(xí)非常重要的一種方法就是實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，日語學(xué)習(xí)也是如此。
  我們要將所學(xué)的日語形成一個(gè)系統(tǒng)表達(dá)出來，表達(dá)的形式又可以分為口語表達(dá)、日記、文章等。
  初學(xué)者要勇于用日語表達(dá)，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)不租之處，然后不斷完善。