1對于部分的同學(xué)，在本站高考語文科目的時候掌握不了有效的復(fù)習(xí)方法，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低，語文成績很難提高上去，這篇「高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)」的文章希望能夠為大家提供參考和幫助，爭取考得語文高分。

  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)一、研讀高考試卷，熟悉題型
  對于語文考高題型，文字表述題占到整個試卷的五分之四。尤其古文翻譯、古代詩歌鑒賞和文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀的考查力度越來越大。
  準(zhǔn)高三及準(zhǔn)高二生在復(fù)習(xí)時，務(wù)必將近5年的高考試題認(rèn)真研讀，熟悉題型及命題思路。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)二、匯總模擬試題，找出薄弱環(huán)節(jié)
  復(fù)習(xí)效率低下是同學(xué)們的硬傷。根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況量身打造一套學(xué)習(xí)計劃?？忌梢詫⒁荒陙淼脑驴肌⒛M試題匯總，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和提升空間較大的環(huán)節(jié)。
  尋找薄弱環(huán)節(jié)時，不要怕費事，因為任何事情都需要花費時間的。
  對于實在力不從心的難點不妨適當(dāng)放棄，而對于經(jīng)常出錯但能力水平也能夠答對的部分則應(yīng)重點加強。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)三、知識必須系統(tǒng)梳理
  會學(xué)不會考，一般都是知識點散亂，考試時揉合不到一起去。語文試題按能力要求可以粗略分為記憶層次、規(guī)律層次、語感層次。
  一般前兩個層次提升空間較大。記憶層次試題，比如成語辨析，文言詞匯、古詩文默寫等，在復(fù)習(xí)中可以較大限度地突擊復(fù)習(xí)。
  還應(yīng)該進行一次系統(tǒng)知識梳理，彌補知識漏洞。例如考綱中明確規(guī)定的18個文言虛詞，6種病句類型等，首先要做到爛熟于心，才有可能活學(xué)活用。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總四、抓牢基礎(chǔ)分
  語感層次類的題是語文考查的難點。比如一部分較難的語言運用，寫作中關(guān)于文章文采方面的要求等。
  語言中有很多約定俗成的東西，這是需要在長期的語言實踐中不斷積累和感悟的，也正是這一部分讓人產(chǎn)生了“語文是慢功夫”的理解。
  實際上這一部分在語文試題中影響的分?jǐn)?shù)并不多，也可以用規(guī)律方法在一定程度上彌補，所以語文成績中等或偏下的同學(xué)不妨做適當(dāng)舍棄。
  考生應(yīng)該明確爭取所有題型基礎(chǔ)部分得分。比如一道仿句題，可能寫得不是很優(yōu)美，但題目中關(guān)于句式、修辭、邏輯等方面的要求要爭取一點不差地做到。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)五、做高考真題
  觸類旁通地復(fù)習(xí)往往會事半功倍。比如歷年高考真題的參考答案，模擬考試中同學(xué)寫出的優(yōu)秀作文，都是可借鑒和參考的較佳資源。
  所有的語文試題都是考查聽說讀寫的能力，通過筆試的形式無外乎讀和寫，同時讀和寫又是密不可分的，只要理解和表達的能力增強了，不管什么題型都不在話下。
  例如這道排列順序題：①以柔美上升的線條。②構(gòu)成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓。③構(gòu)圖以抽象和具象相合。④靈動、飄逸中不失穩(wěn)重。⑤象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。⑥既體現(xiàn)了廣州的城市象征，又表達了廣州人民的美好愿望，并且表現(xiàn)了運動會應(yīng)有的動感。
  這道題雖然主要考查考生組織語言的邏輯思維，但同時“先形象，再意境，后情感”的套路適用于很多閱讀鑒賞類試題。答案應(yīng)該是什么呢？歡迎在留言區(qū)留言哦！
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)六、病句辨析等題型要各個擊破
  規(guī)律層次試題占語文試題的絕大部分。比如病句辨析，詩詞鑒賞，文學(xué)類實用類文本閱讀等。
  由于這類題規(guī)律性較強，給復(fù)習(xí)提升提供了很大的空間。建議考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，各個擊破，要做一道有一道的收益，做一道有一道的效率。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)七、靠語境判斷文言文實詞
  文言文是許多考生學(xué)習(xí)的難點，解決文言文實詞問題一方面依靠學(xué)習(xí)過程中積累的詞匯量，另一方面依靠對語境的判斷。在記憶量不可能太大的情況下，后者顯得更為重要。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)八、把握文言文翻譯
  文言文的翻譯應(yīng)該確立采分點意識，以道翻譯題為例，從“賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上”一句中，應(yīng)該注意“以”、“緣”、“堞”等詞匯和現(xiàn)代漢語差距較大，應(yīng)該是采分的重點。
  重點攻克采分點，有利于對全句句意的把握，也對成績起決定作用。
  古代的詩歌浩如煙海，但作為高考詩歌鑒賞題，無外乎從“景”(基本內(nèi)容)“情”(思想情感)“法”(藝術(shù)技巧)3個方面設(shè)問。備考時需要對常見的詩歌內(nèi)容分類、常見的藝術(shù)手法有一個基本了解。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)九、古詩歌閱讀把握重要意象
  閱讀詩歌時，要關(guān)注詩歌的主題、詩序、注釋、作者，確切把握詩歌中重要意象，將詩句意思連綴整合。遇到不甚明了的意象，要根據(jù)相關(guān)意象推斷。
  古詩鑒賞題的參考答案一般都有嚴(yán)格的規(guī)范，掌握這些規(guī)范是得分的必要保障，要防止“讀對了答不對”的情況發(fā)生。
  比如描述詩中描繪的畫面應(yīng)該用“時間+地點+意境+具體意象”的模式，賞析詩句用“翻譯詩句大意+藝術(shù)手法+思想感情”的模式。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)十、作文切記審好題
  如果審題出現(xiàn)錯誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至?xí)艿汀Ｔ谧魑膫淇贾?，大家不妨選幾個題目，確定一下主旨，列個小提綱，再對提綱進行一下修改，這樣你的作文思路就會很清晰，長期練習(xí)，作文水平肯定可以得到提高。
  有些同學(xué)平時喜歡寫寫小文字的，在緊張的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該繼續(xù)，一來有助于放松自己，二來有利于寫作素材的積累。其他同學(xué)也可以在這時候這么做，考前找到寫作的感覺必然是事半功倍的。