國際AP課程入門指南
發(fā)布時間:2023-05-12 09:06:33 已幫助:人
美高教育體系與國內(nèi)高中教育體系有很大不同,國內(nèi)高中大多是學(xué)年制為基礎(chǔ),美高對學(xué)生的考察是以學(xué)分制為基礎(chǔ)。美高課程按照難易程度劃分,進行分層教學(xué),走班上課,即教學(xué)中,學(xué)校將本著因材施教的原則從學(xué)生的實際出發(fā)進行分班,提供不同層次的教學(xué)和輔導(dǎo),學(xué)生可以根據(jù)不同的學(xué)術(shù)水平走班上課,使每位學(xué)生都得到充分的提升,國內(nèi)美高課程主要可以分為基礎(chǔ)課程和AP課程,常規(guī)課程的難度較為簡單,GPA最高是4.0,AP課程難度比較高,GPA滿績點就是5.0。
01.基礎(chǔ)課程
美高基礎(chǔ)課程可分為必修課和選修課兩大類,必修課幫助學(xué)生掌握必要而合理的學(xué)科知識,以適應(yīng)社會基本要求;選修課則是學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢和愛好去選擇,最終滿足相應(yīng)的學(xué)分。
基礎(chǔ)課程按學(xué)習(xí)內(nèi)容大致可分為六大類:
①外語:包括英語課程和外語課程,英語具體課程包括英國文學(xué)、美國文學(xué)等,幫助學(xué)生提高詞匯量、閱讀理解和寫作能力;外語是指除英語之外的其他語言,譬如西班牙語、法語、德語、葡萄牙語、拉丁語等,我校開設(shè)法語課程。
②數(shù)學(xué)和計算機:包括代數(shù)、幾何、微積分、計算機原理等課程,盡早修完基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)分,能為高級數(shù)學(xué)或科學(xué)課程做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備;另外不同大學(xué)申請要求也有不同,大部分需要學(xué)生高中階段修完3年數(shù)學(xué),有些大學(xué)則需要學(xué)生修完4年。
③自然科學(xué):包括生物、物理、化學(xué)等課,完成基礎(chǔ)課程后可選擇高級物理、高級化學(xué)、高級生物等課程,對自然科學(xué)的認(rèn)識,可以讓我們養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。
④社會科學(xué):學(xué)校開設(shè)有微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、世界歷史、美國歷史、歐洲歷史等學(xué)習(xí)文化和歷史方面的課程,幫助學(xué)生理解美國本土文化和世界時事。
⑤藝術(shù):美高認(rèn)為藝術(shù)是人文素養(yǎng)培育的重要組成部分,藝術(shù)類課程主要分為視覺藝術(shù)或表演藝術(shù)。我校開設(shè)的藝術(shù)課程以視覺藝術(shù)為主,課程包括:Construction Art構(gòu)成藝術(shù)、Advanced Painting繪畫進階、Mixed media Art綜合材料藝術(shù),同時我們每學(xué)期會定期安排藝術(shù)實踐活動,藝術(shù)游學(xué)、藝術(shù)展覽。
⑥體育:美國文化崇尚體育與健身,我們所熟知的絕大多數(shù)的美國高校聯(lián)盟(例如常春藤、Big Ten)起初都是體育聯(lián)盟,體育活動能凸顯學(xué)生的意志和品質(zhì),我校開設(shè)校內(nèi)籃球、足球、羽毛球課程,同時為有健身、舞蹈、瑜伽、網(wǎng)球愛好的學(xué)生提供校內(nèi)體育場所。體育專業(yè)班課程由常春藤聯(lián)盟及美國綜合排名前30位的大學(xué)校隊主教練擔(dān)任客座教練包括但不局限于高爾夫、擊劍、網(wǎng)球、游泳、女排、女足、帆船和賽艇等美國大學(xué)“雙優(yōu)”學(xué)生運動員直招項目。
02.AP課程
AP課程英文全稱是“Advanced Placement”,是美國的大學(xué)預(yù)修課,即學(xué)生在美高里選修美國大學(xué)一年級課程,AP課程是由美國大學(xué)理事會(College Board,簡稱CB)來組織,針對在學(xué)術(shù)上具備實力并愿意接受挑戰(zhàn)的學(xué)生在高中時學(xué)習(xí)大學(xué)程度的課程。
大學(xué)程度的學(xué)科課程,高中生可以選修,學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后,參加每年5月的一次對應(yīng)科目的全球考試。包括哈佛、耶魯?shù)戎髮W(xué)在內(nèi),已有22個國家,全球四千多所大學(xué)都接受AP成績,作為招生錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)之一,很多高校直接用AP成績轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分。
AP課程不僅僅能申請美國的大學(xué),其能申請的包括英國、澳大利亞、加拿大、新加坡、馬來西亞、日本、韓國、中國香港、新西蘭、愛爾蘭、法國等很多國家和地區(qū)的知名大學(xué)。
AP課程的優(yōu)勢:
①提升GPA績點
AP課程的GPA滿績點是5.0分,有的學(xué)校對于AP課程給予一定的權(quán)重成績,可以提升學(xué)生的GPA績點。而GPA是美國大學(xué)錄取學(xué)生時的重要考慮要素,是整個高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
②折抵大學(xué)學(xué)分
美國和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分,意味著可以在大學(xué)提前半年到一年畢業(yè),縮短大學(xué)學(xué)時,節(jié)省高昂的大學(xué)學(xué)費。AP考試在全球80個國家舉行,英國、加拿大、澳洲等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。此外AP課程在高中收費較便宜,同等課程在大學(xué)收費就要貴很多,所以在美高修完AP課程既省時也省錢。
③在大學(xué)申請中脫穎而出
AP課程是美國大學(xué)一年級的內(nèi)容,與高中內(nèi)容相比難度更大,能參加AP課程的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn),具有較強的學(xué)習(xí)能力,同時高中選修AP課程不僅可以體現(xiàn)學(xué)生感興趣的專業(yè)領(lǐng)域,讓未來申請的高??吹缴暾堈咴诟咧须A段就對有熱忱的學(xué)術(shù)科目付諸努力,而且?guī)椭鷮W(xué)生提前了解相關(guān)專業(yè)的內(nèi)容,進一步明確自己未來的專業(yè)方向,從而使其本科申請和學(xué)習(xí)更加順利。
美國高中課程是博雅教育的課程,以全人教育為核心理念,以學(xué)生為本指導(dǎo)思想,不以單一的應(yīng)試作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生的GPA成績將會從課堂出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和考試成績四個方面綜合評價,這樣的評價體系有別于國內(nèi)教育和應(yīng)試“洋高考”。學(xué)生如果要申請美國本科,需要提交GPA成績單,標(biāo)化成績(包括托福成績、SAT成績、AP成績等),軟實力(包括參加的活動、競賽、各類項目等),文書和推薦信。
美高AP課程學(xué)習(xí)建議
學(xué)生選擇美高AP課程后在學(xué)習(xí)的過程中有幾個注意點:
①要清楚美高畢業(yè)學(xué)分要求:必修課、選修課需達(dá)到多少學(xué)分,每一學(xué)年的具體學(xué)分要求,學(xué)生要認(rèn)真跟著升學(xué)指導(dǎo)課了解大致確定心儀大學(xué),要關(guān)注心儀大學(xué)的錄取要求。
②要開始考慮未來學(xué)業(yè)及發(fā)展的方向:以終為始這樣高中的選科會更有目標(biāo),當(dāng)然學(xué)生也可以在高中學(xué)習(xí)生活中探索自己的興趣愛好和優(yōu)勢學(xué)科。
③要重視前置課程的學(xué)習(xí):美高的課程單科在每學(xué)年的學(xué)習(xí)是呈階梯式的,因此在前期打好基礎(chǔ)就非常重要,例如AP微積分AB和AP微積分BC的前置課程就是微積分預(yù)備課程。
④要平衡課程難度:AP課程的學(xué)分高但是學(xué)生的選課要從實際出發(fā),建議在學(xué)有余力的情況下選擇AP課程,AP滿分5分,有的大學(xué)3分就能轉(zhuǎn)學(xué)分,要合理平衡和安排“修到3分就夠”和“一定要修滿5分”的AP課程,既要對自己有所要求又要規(guī)劃合理期待、適可而止。
不要只選最難的、所謂的課程,美高教學(xué)強調(diào)的就是因材施教,甚至沒有一個學(xué)生的課表是一模一樣的,美高鼓勵學(xué)生成為真正的自己,不必和別人一樣,課程本身沒有好壞之分,只有最合適孩子的課程。