經(jīng)常有小伙伴們來(lái)說(shuō)讓小編講講AP課程。為此今日，小編來(lái)和大家講講國(guó)際課程之AP課程。AP課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)大學(xué)課程，掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，換學(xué)分早畢業(yè)，增加學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。。。，醫(yī)生

  那么AP課程七大類(lèi)學(xué)科、38門(mén)科目分都有哪些?下面一塊來(lái)看看。
  一：藝術(shù)類(lèi)
  AP藝術(shù)類(lèi)考試，通常是藝術(shù)生傾向選擇的課程，當(dāng)然非藝術(shù)生如果想展示的多樣性和藝術(shù)細(xì)胞，也可選擇!通常AP藝術(shù)史和AP音樂(lè)理論是選擇比較多的。
  1.AP藝術(shù)史：
  通過(guò)250幅畫(huà)作、雕塑等來(lái)研究世界主流藝術(shù)文化的特點(diǎn)，其中60%來(lái)自西方藝術(shù)史，40%來(lái)自其它文化。主要培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論，閱讀、研究和探索藝術(shù)作品本身的辯證思維。且考試有簡(jiǎn)答題，也會(huì)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作能力要求比較高。
  2.AP音樂(lè)理論：
  這門(mén)課主要考察學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí)運(yùn)用能力，考試內(nèi)容涵蓋了樂(lè)理、和聲、曲式、作曲基礎(chǔ)、視唱練耳等各個(gè)層面
  第二大類(lèi)：英語(yǔ)類(lèi)
  1.英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作
  通過(guò)閱讀和分析各類(lèi)文章(個(gè)人傳記、新聞稿、自然探險(xiǎn)、專(zhuān)欄文章、政治批判性文章，信件等)來(lái)學(xué)習(xí)文章的組成部分，寫(xiě)不同類(lèi)型的文章。如何來(lái)論證一個(gè)觀點(diǎn)，解釋說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)等。
  該課程考察的關(guān)鍵是：是否掌握了課程中的核心概念，閱讀和寫(xiě)作能力是否達(dá)標(biāo)等。主要是建立一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體系和思路，幫助學(xué)生真正適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)術(shù)要求
  2.英語(yǔ)文學(xué)與寫(xiě)作
  旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握提高文學(xué)素養(yǎng)所需的基本能力：能夠大量閱讀且讀懂文學(xué)作品(包括詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇等);充分理解作者的寫(xiě)作意圖，分析文章的寫(xiě)作背景、作者的態(tài)度和語(yǔ)氣，從而體會(huì)文學(xué)作品的深層含義;
  能夠從不同的角度閱讀和分析文學(xué)作品，例如主人公的個(gè)性，作者的表達(dá)、寫(xiě)作方式，以及修辭手法。
  第三大類(lèi)：歷史與社會(huì)科學(xué)類(lèi)
  1.AP比較與政治向?qū)W生介紹美國(guó)以外政治生活的豐富多樣性。通過(guò)考察世界各國(guó)的政治是如何組織起來(lái)的，講述和分析各個(gè)國(guó)家的政治問(wèn)題和現(xiàn)象，幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)政治的各種概念，解釋各種政治現(xiàn)象和結(jié)果，以及分析全球經(jīng)濟(jì)和政治之間的相互影響。
  2.AP美國(guó)與政治為學(xué)生提供對(duì)美國(guó)政治一個(gè)分析性的視角，課程包括美國(guó)和其他國(guó)家體制的比較研究，世界民主國(guó)家選舉和投票，有影響力的政治人物，特殊案例的分析。學(xué)生還需要熟悉構(gòu)成美國(guó)和政治的各個(gè)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、各種信仰和思想。
  3.AP美國(guó)歷史 AP美國(guó)歷史學(xué)習(xí)自前哥倫布時(shí)期至冷戰(zhàn)后的美國(guó)發(fā)展歷程，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境，社會(huì)，改革，戰(zhàn)爭(zhēng)，外交等各領(lǐng)域。學(xué)生不僅要識(shí)記重大歷史事件的來(lái)龍去脈，熟悉各時(shí)期的歷史特點(diǎn)，還要理清事件和人物之間的聯(lián)系。
  4.AP世界現(xiàn)代史 AP世界歷史圍繞六大歷史時(shí)期中所包含的五大課程主題和十九個(gè)基本概念展開(kāi)，時(shí)間跨度從公元前8000年至今。AP世界歷史包含的內(nèi)容十分廣泛，從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)，從藝術(shù)建筑到商業(yè)貿(mào)易
  5.AP歐洲歷史 AP歐洲歷史介紹了大約公元1450年到現(xiàn)在的重大事件。課程提供了六個(gè)主題：1.歐洲與世界的相互作用;2.貧窮與富裕;3.客觀知識(shí)和主觀感受;4.國(guó)家和其他機(jī)構(gòu)的權(quán)力;5.個(gè)人與社會(huì);6.與國(guó)家認(rèn)同和歐洲認(rèn)同。
  6.AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
  微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，它研究的是個(gè)人、家庭和企業(yè)如何進(jìn)行決策，比如貿(mào)易的好處，供給和需求，彈性，政策，消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余，企業(yè)行為和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，外部性，公共物品，要素市場(chǎng)，消費(fèi)者選擇理論等。
  7.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
  它研究整體經(jīng)濟(jì)的基本原理，比如一些宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)，失業(yè)率)，短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因，貨幣市場(chǎng)，可貸資金市場(chǎng)，財(cái)政政策和貨幣政策，菲利普斯曲線，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，國(guó)際收支，外匯市場(chǎng)等。
  8.AP心理學(xué)
  向?qū)W生系統(tǒng)介紹科學(xué)研究人類(lèi)行為和心理過(guò)程。是一門(mén)探索意識(shí)起源之謎的科學(xué)AP心理學(xué)。課程從大腦入手，研究感覺(jué)、知覺(jué)、意識(shí)、思維、語(yǔ)言、動(dòng)機(jī)、行為、情緒、人格、智力、發(fā)展等方面的問(wèn)題及解決方法。
  此外，學(xué)生還會(huì)接觸到大量心理學(xué)案例、有趣的測(cè)試、心理學(xué)分析和治療方法，以及它們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用。
  9.AP人文地理
  學(xué)習(xí)人口地理，社會(huì)地理，政治地理，文化景觀，種族、宗教和語(yǔ)言地理，城市、地區(qū)和聚落地理，農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)地理等，并掌握地理學(xué)家在研究和實(shí)踐中使用的方法和工具。
  第四大類(lèi)：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)
  1.AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A
  偏重于實(shí)踐性的編程，注重考查代碼在多態(tài)，繼承等在算法上的具體實(shí)現(xiàn)，以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，如鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，棧，堆等，需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)java語(yǔ)言。考試重點(diǎn)是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和利用Java語(yǔ)言編程解決問(wèn)題，相當(dāng)于大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)期課程難度。
  2.AP計(jì)算機(jī)原理
  這門(mén)課是新增課程，包含了更多的考點(diǎn)和內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜。著重于計(jì)算機(jī)科學(xué)更具有創(chuàng)造性的方面，除了編程和算法，還有大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、全球影響等。同時(shí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)利用現(xiàn)有技術(shù)手段開(kāi)發(fā)軟件，以達(dá)到展示自我和解決問(wèn)題的目的。
  這門(mén)學(xué)科以計(jì)算機(jī)原理和基礎(chǔ)知識(shí)為主，含編程和網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)。這個(gè)課程算是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)和基礎(chǔ)課程，如果學(xué)生想了解并嘗試學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域，該課程可以作為程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的先導(dǎo)課程學(xué)習(xí)。
  第五大類(lèi)：自然科學(xué)類(lèi)
  1.AP化學(xué)
  國(guó)內(nèi)高中課程的化學(xué)內(nèi)容與AP學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定重合，但不完全一致。
  相對(duì)而言AP考試涉及的知識(shí)面更廣一些。包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、核化學(xué)、化學(xué)鍵、離子化合物、公家化合物、化學(xué)計(jì)量學(xué)、物質(zhì)的狀態(tài)、氣體、液體、固體、溶液、物理化學(xué)、化學(xué)平衡、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)、酸和堿、有機(jī)化學(xué)等。
  且AP化學(xué)學(xué)習(xí)則更加在意過(guò)程以及現(xiàn)象。多會(huì)在化學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)本身的情境中考察對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。
  2.AP生物
  國(guó)內(nèi)普通高中的生物教材涵蓋了AP生物70%的內(nèi)容，涵蓋了進(jìn)化細(xì)胞過(guò)程、遺傳學(xué)、能量、信息傳遞和生態(tài)學(xué)等主題。因此大部分的普通高中的學(xué)生都會(huì)有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)。
  但AP生物相對(duì)其他AP理科科目難度更大一些，很多章節(jié)的探討比國(guó)內(nèi)的生物更為細(xì)致和深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)和單詞非常多。因而每年AP生物得5分率都比較低。
  第六大類(lèi)：世界語(yǔ)言與文化類(lèi)
  AP世界語(yǔ)言類(lèi)考試一般都比較難，語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，教學(xué)和考試重點(diǎn)是全方位地訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，更扎實(shí)地學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)言及文化，達(dá)到中級(jí)的語(yǔ)言水平。需要掌握的技能包括：口語(yǔ)交際，進(jìn)行書(shū)面的人際溝通，從各種音頻、視覺(jué)和視聽(tīng)資源中了解信息，能夠理解并獲取各種書(shū)面和印刷資料的信息，可以現(xiàn)場(chǎng)及書(shū)面交流等。
  第七大類(lèi)：文憑項(xiàng)目類(lèi)
  AP capstone頂石課程在所有AP課程中處于頂端，選修及考試控制地非常嚴(yán)格，只有被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)頂石的學(xué)校才可以報(bào)名。可見(jiàn)只有少數(shù)人才可以報(bào)名。AP capstone頂石課程不但有學(xué)術(shù)寫(xiě)作，還有個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的研究和答辯。如果學(xué)生在AP頂石課程中獲得3分以上的成績(jī)并通過(guò)了另外4門(mén)AP課程的考核，便能得到美國(guó)大學(xué)理事會(huì)頒布的AP國(guó)際文憑。
  1.AP研討會(huì)
  學(xué)生將通過(guò)不同來(lái)源的信息，發(fā)展有說(shuō)服力的論點(diǎn)以及在獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)環(huán)境中設(shè)計(jì)和提供口頭答辯，來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)查實(shí)際問(wèn)題。最終讓學(xué)生具備信息分析和評(píng)估技能，擁有令人信服的，基于證據(jù)的論證能力。
  2.AP研究課
  研究課程讓學(xué)生更深入地探索感興趣的學(xué)術(shù)課題，問(wèn)題，論題和猜想，課程結(jié)束后需要提交一篇4000-5000字的學(xué)術(shù)論文，并做一個(gè)口頭報(bào)告接受三位專(zhuān)家的答辯提問(wèn)。