今天，小編來給大家講講英語閱讀。閱讀各種主題、體裁的原著，不僅可以增強學生的文化背景知識和能力，還可以培養(yǎng)學生對語言的仔細觀察、分析判斷、邏輯思維等能力。此外，也能積累很多單詞。

  一.背英語閱讀的作用

  1.增加學習英語閱讀的興趣。興趣是學生學習的主要動力。當學生對自己所閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生興趣時，就能充分發(fā)揮主觀能動性，調(diào)動一切積極因素投入到閱讀當中。英美文學中有很多情節(jié)生動、語言生動的作品，很容易將讀者帶入文學世界，沉浸在英語語境中。

  2.擴大英語詞匯量。閱讀英語原著，不僅可以熟悉已知的常用詞匯，還可以學到新鮮、地道的詞匯。如果你不認識一個單詞，可以先跳過，在通讀上下文之后，看看自己能否猜出這個生詞的意思。這樣一來就積累了很多單詞。

  3.提高英語寫作能力。閱讀各種主題、體裁的原著，不僅可以增強學生的文化背景知識和能力，還可以培養(yǎng)學生對語言的仔細觀察、分析判斷、邏輯思維等能力。閱讀英語原著為學生的寫作提供了豐富的思想內(nèi)容和感性材料。

  二.做英語閱讀的正確方法

  1.主旨題。對于主旨題，學生應(yīng)該注意文章的標題，分析作者想要表達的思想和感受。學生可以集中注意力在文章的開頭和結(jié)尾，注意段落中的關(guān)鍵詞。

  2.細節(jié)理解題。這類問題比較簡單，一般答案都可以在閱讀中找到。考生可以大概通讀一遍閱讀，然后帶著問題到文中找答案。

  3.詞義猜測題。詞義猜測題是測試學生理解某一段或某一句子的能力。學生只要在課文中找到相應(yīng)的位置并進行分析，就可以得到答案。這類題也可以用排除法來做，排除一眼就能看出是不正確的答案，增加做對題的概率。

  4.推理判斷題。推理判斷題要求學生在理解文章表面意義的基礎(chǔ)上，分析作者的觀點和態(tài)度。在做這類問題時，要注意關(guān)聯(lián)詞，轉(zhuǎn)折詞等。對作者的觀點做出正確的判斷。

  三.怎么提高英語閱讀水平

  1.查讀。查讀的目的是為了快速查找某一特定信息。閱讀時，對具體數(shù)字、日期、人名和地名等的查閱是訓練“查閱”技巧比較好方法。

  2.略讀。略讀的目的是為了迅速抓住文章大意和主題思想。一般來說略讀的速度是正常閱讀速度的兩倍。在閱讀的過程中，我們要快速瀏覽全文，理解文章大意，領(lǐng)會作者的觀點和意圖，把握篇章結(jié)構(gòu)進而抓住文中的中心思想。

  3.預測。預測作為一種思維活動，是指對未來的發(fā)展情況進行積極的推測。在閱讀過程中，根據(jù)上文中已出現(xiàn)的語言信息，預測下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們應(yīng)該了解和掌握的一項快速閱讀技能。