學(xué)校環(huán)境一角1

學(xué)校環(huán)境一角

學(xué)員相冊圖片

職業(yè)訓(xùn)練局是中國香港的法定機構(gòu)之一，成立于1982年，由《職業(yè)訓(xùn)練局條例》監(jiān)管，目的是提供一套全面和具成本效益的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，配合社會經(jīng)濟(jì)需求；并負(fù)責(zé)制定、發(fā)展及推行訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練操作工、技工、技術(shù)員及技師，以促進(jìn)工商及服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。此外，又設(shè)立和管理香港專業(yè)教育學(xué)院、職業(yè)訓(xùn)練局工商資訊學(xué)院、邱子文高中學(xué)校、工商業(yè)訓(xùn)練及培訓(xùn)發(fā)展中心、技能訓(xùn)練中心，以及執(zhí)行《學(xué)徒制度條例》。香港職業(yè)訓(xùn)練局VTC優(yōu)勢香港職業(yè)訓(xùn)練局VTC的優(yōu)勢 1.多元化學(xué)習(xí) 除課堂學(xué)習(xí)外，我們還提供工作實習(xí)、交流與學(xué)生發(fā)展活動等多元化學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生的「硬技能」與「軟技能」。 2.學(xué)生全面發(fā)展全人教育有助培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度與價值觀以及多方技能，同時培養(yǎng)及強化學(xué)生專業(yè)知識并提升職場競爭力，成就21世紀(jì)專業(yè)人才。 3.工作實習(xí)與工作綜合學(xué)習(xí) 課程提供工作綜合學(xué)習(xí)機會、工作實習(xí)、專題研究，助學(xué)生取得實務(wù)經(jīng)驗、建立人脈，為畢業(yè)后投身職場作好準(zhǔn)備。 4.業(yè)界首選 VTC的畢業(yè)生兼具專業(yè)知識與實務(wù)經(jīng)驗，專業(yè)水平受業(yè)界肯定。我們的學(xué)士學(xué)位及高級文憑課程畢業(yè)生率為90%^。 5.邁向全球 VTC提供多項海外學(xué)習(xí)、參與國際活動及跨文化學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。2021/22學(xué)年，逾6,000名學(xué)生參與交流活動。 6.國際社群 VTC歡迎來自世界各地的學(xué)生。我們舉辦研討會和工作坊等活動，邀請來自世界各地的專家作專題演講及討論，與師生分享真知灼見。 VTC的教學(xué)設(shè)施怎么樣？ VTC各院校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，包括但不限于：媒體研究所：提供先進(jìn)的媒體制作和編輯設(shè)備，支持學(xué)生掌握媒體技術(shù)。模擬機場運作中心：模擬真實的機場工作環(huán)境，幫助學(xué)生熟悉航空業(yè)務(wù)流程。 BIM創(chuàng)新中心：提供建筑信息模型（BIM）相關(guān)技術(shù)和軟件，培養(yǎng)學(xué)生的建筑設(shè)計和管理能力。 STEM教育中心：專注于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的教育，配備先進(jìn)的實驗設(shè)備和教學(xué)資源。訓(xùn)練廚房和實習(xí)餐廳：提供烹飪和餐飲管理的實踐環(huán)境，讓學(xué)生能夠在真實的工作場景中學(xué)習(xí)和成長。零售體驗廊：模擬零售環(huán)境，支持學(xué)生掌握零售業(yè)務(wù)的核心知識和技能。配藥培訓(xùn)及藥劑服務(wù)資源中心：提供藥學(xué)相關(guān)的實踐培訓(xùn)和資源，幫助學(xué)生提高藥學(xué)服務(wù)水平。此外，VTC還設(shè)有康樂設(shè)施，包括標(biāo)準(zhǔn)泳池、網(wǎng)球場、壁球場、健身室、舞蹈室和體育館等，供學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)實踐及體育鍛煉。

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劉建德教授

劉建德教授
劉建德教授獲委任為香港高等教育科技學(xué)院(THEi高科院)新任校長，由2022年12月12日起生效。他將帶領(lǐng)學(xué)院的策略發(fā)展和營運管理，提高學(xué)術(shù)課程和科研成果質(zhì)量，以支援香港工業(yè)的發(fā)展。劉教授將會藉其卓著的學(xué)術(shù)、研究和行業(yè)背景，以及與不同香港行業(yè)和專業(yè)團(tuán)體、內(nèi)地和海外多所大學(xué)的良好合作伙伴關(guān)系，為學(xué)院帶來創(chuàng)新和實務(wù)的學(xué)習(xí)平臺，讓年輕一代能夠全面展現(xiàn)他們的潛能，讓他們盡早獲得實踐機會和與行業(yè)各持分者互動，於畢業(yè)時已可將所學(xué)即時有效地應(yīng)用於工作上，盡展所長。劉教授是一位經(jīng)驗豐富的職業(yè)專才教育（VPET）工作者。他的職業(yè)生涯由在香港成為一位飛機維修學(xué)徒開始，在香港和澳洲多家工程公司工作多年后，先后任職於香港理工大學(xué)和澳洲斯文本科技大學(xué)。在擔(dān)任THEi校長之前，劉教授是澳洲斯文本科技大學(xué)的副校長（科研合作和數(shù)碼創(chuàng)新），負(fù)責(zé)科研績效、國際科研和排名策略。劉教授持有香港理工大學(xué)機械工程哲學(xué)博士學(xué)位、墨爾本皇家理工大學(xué)航空航天工程學(xué)士和碩士學(xué)位。他的專業(yè)資格/會員包括英國工程委員會(CEng)特許工程師、澳洲特許專業(yè)工程師(CPEng)、香港工程師會員(FHKIE)、機械工程師會員(FIMEchE)、英國工程設(shè)計師協(xié)會會員(FIED)、英國皇家航空會員(FRA

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