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新城教育學(xué)校采用封閉式管理，校園24小時(shí)無死角監(jiān)控，24小時(shí)保安值勤，排除安全隱患，重點(diǎn)管理，讓家長省心放心。
上海新城教育學(xué)校日語高考班招收上海地區(qū)初三學(xué)生，限上海戶籍 ，學(xué)習(xí)周期短，零基礎(chǔ)可學(xué)，難度相對低，易得高分，學(xué)習(xí)效率高，語言互通性高，上海新城教育學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，民主管理。
新城教育學(xué)校高中課程教師通過教學(xué)軟件教育APP 等方式設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取更廣泛的信息。這樣不僅提高了教學(xué)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
新城教育學(xué)校高中課程方案應(yīng)該采用更加靈活的評價(jià)方式，例如綜合素質(zhì)評價(jià)、項(xiàng)目評估等。通過這種方式，可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成就，并為學(xué)生提供更具針對性的個(gè)性化發(fā)展建議.
高中課程方案應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過參與課外實(shí)踐活動、社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識同時(shí)也培養(yǎng)了實(shí)際操作和解決問題的能力。
上海新城教育學(xué)校藝術(shù)高考班招收上海地區(qū)初三學(xué)生，限上海戶籍，多種專業(yè)可選，各班級均配備專職班主任，全天候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行跟蹤和管理，實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)分制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如社會實(shí)踐、藝術(shù)欣賞、體育鍛煉等此外，為了滿足學(xué)生的個(gè)體差
新城教育學(xué)校開設(shè)文化類、藝術(shù)類、小語種類教學(xué)，由一批負(fù)有教育情懷的優(yōu)秀教師主辦，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，民主管理。封閉式管理，要求嚴(yán)格、育人有方、服務(wù)周全，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。從純粹的知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
新城教育學(xué)校及時(shí)對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。
新城教育學(xué)校在高中課堂上要盡大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。
新城教育學(xué)校高中課程，課前預(yù)習(xí)每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
上海新城教育學(xué)校高中文化課高考班招生簡章
上海新城教育學(xué)校日語高考班招生簡章
上海新城教育學(xué)校藝術(shù)高考班招生簡章
上海新城教育學(xué)校開放日預(yù)約