孩子學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程的好處
在steam教育中，機(jī)器人特別受家長(zhǎng)歡迎。就市場(chǎng)上的課程而言，機(jī)器人和編程教學(xué)大多是相互獨(dú)立的。如何將機(jī)器人與編程相結(jié)合的課程，大多數(shù)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒(méi)有進(jìn)行深入的探索和實(shí)踐。
家長(zhǎng)在重視應(yīng)試教育的同時(shí)，對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)可度也在不斷提高，孩子能力的培養(yǎng)也逐漸提上日程。Steam教育集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)于一體，在興趣培養(yǎng)和科學(xué)教育啟蒙的基礎(chǔ)上，還可以提高兒童的工程機(jī)械能力、空間想象、感知、學(xué)習(xí)能力等諸多能力。它已成為全球教育改革的趨勢(shì)之一。
傳統(tǒng)的機(jī)器人編程通過(guò)組裝、建造、編程運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和機(jī)械控制能力。兒童編程以培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維為突破口，在教學(xué)過(guò)程中不斷向兒童滲透“程序思維”，通過(guò)不斷的知識(shí)積累，培養(yǎng)兒童運(yùn)用程序設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問(wèn)題的技能。
機(jī)器人與編程內(nèi)容的結(jié)合帶給了孩子動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維的全面提高。它對(duì)處于教育啟蒙階段的兒童非常友好，因?yàn)樗麄兛梢院苋菀椎亻_(kāi)始學(xué)習(xí)并迅速獲得學(xué)習(xí)成就感。對(duì)于有一定基礎(chǔ)和年齡稍大一些的孩子，通過(guò)老師的講解，他們可以在短時(shí)間內(nèi)快速地構(gòu)建組裝，使他們能夠投入更多的精力學(xué)習(xí)、思考和更復(fù)雜的編程模塊，培養(yǎng)編程能力，培養(yǎng)邏輯思維。
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