上海京譽(yù)教育采取針對性的教學(xué)模式,從細(xì)節(jié)入手,關(guān)注學(xué)員的全面成長。課程從知識(shí)基礎(chǔ)入手,幫助學(xué)員更好地消化和理解所學(xué)知識(shí),在整個(gè)授課的過程中,學(xué)員能夠得到更多的鍛煉。練習(xí)和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,能夠讓孩子更好地落實(shí)所學(xué)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是件苦差事,但是掌握了合適的學(xué)習(xí)方法之后其實(shí)也沒有那么苦!京譽(yù)教育一對一模式就能夠很好地幫孩子們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,針對不同的學(xué)習(xí)階段,京譽(yù)有不同的教學(xué)策略,總體來說就是“八式教學(xué)法”,無論是小初高哪個(gè)階段,京譽(yù)教育都能為學(xué)員提供針對性的指導(dǎo)。
“八式教學(xué)法”其實(shí)比較籠統(tǒng),總結(jié)一下的話其實(shí)我覺得就是結(jié)合了多媒體手段,從多個(gè)角度切入,幫助學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)重難點(diǎn)的過程,教學(xué)法中包含了視頻式教學(xué)法、情景式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)法、賞析式教學(xué)法、框架式教學(xué)法、圖畫式教學(xué)法和音樂式教學(xué)法。
上海京譽(yù)教育怎么樣?從以上的教學(xué)方法中其實(shí)不難看出,京譽(yù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是比較豐富的,針對學(xué)員的不同問題,會(huì)采取不同的方法進(jìn)行,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué),能夠更好地幫助學(xué)員掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,教學(xué)的模式上來說,京譽(yù)一對一能夠更及時(shí)地關(guān)注到學(xué)員的需求,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
京譽(yù)教育的教學(xué)其實(shí)并不是非常嚴(yán)肅死板的,相反地,這里的教學(xué)非常注重課堂的互動(dòng),并且老師會(huì)關(guān)注到學(xué)員的成長和進(jìn)步,課堂采取了多種形式進(jìn)行教學(xué),比如說情景模擬、互動(dòng)問答等形式,對于孩子的學(xué)習(xí)來說壓力更小,互動(dòng)性更強(qiáng),記憶點(diǎn)也更深刻。
這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都很豐富,因此教學(xué)過程中會(huì)注重關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式,幫學(xué)員解決問題,在學(xué)習(xí)中找到自信心,逐步找到合適的學(xué)習(xí)方法,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題,讓孩子能夠更好地得到鍛煉。
上海京譽(yù)教育在日常的教學(xué)中,采取了互動(dòng)式的教學(xué)模式,讓孩子在學(xué)習(xí)中也能夠體會(huì)到快樂,從而建立對學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)一步幫助學(xué)員完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),在教學(xué)的過程中,學(xué)員能夠和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和互動(dòng),以便于更好地解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。