小學(xué)數(shù)學(xué)審題技巧一、文字題
  文字題是介于計算題和應(yīng)用題之間的一種題型，有些文字題數(shù)量關(guān)系復(fù)雜。不僅層次多，而且一些表達運算順序的名詞術(shù)語往往容易混淆和被忽視，致使經(jīng)常造成解題差錯。因此要掌握一些基本的審題方法和技巧，提高解題的正確率。
  1、“扣”?？?，就是緊扣關(guān)鍵詞。文字題中的數(shù)量關(guān)系，往往是由題中的一些關(guān)鍵詞決定的。常用的關(guān)鍵詞有“乘”、“被……乘”、“用……去乘”、“除”、“除以”、“被……除”、“用……去除”等等。
  2、“縮”?？s，就是抓住主干縮句，即把題目骨架用關(guān)鍵詞表示出來，再列式計算。例如：“750與250的和比它們的差多多少？”抓住主干縮減為：“和比差多多少？”這就可先分別算出750與250的和與差，再算和比差多多少。
  3、“分”。分，就是抓關(guān)鍵分層次。即根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，分清層次，把整道文字題分解為幾個小部分，就能化繁為簡，化難為易。
  4、“索”。索，就是執(zhí)果索因。如果文字題的問句中，直接指出了最后求的是什么，就可以從問題入手，執(zhí)“問題”這個“果”去索求解決問題的“因”。
  小學(xué)數(shù)學(xué)審題技巧二、計算題
  1、“看”?？矗褪窍瓤匆豢搭}目里有幾個什么數(shù)，有幾種運算符號；再看一看運算符號和數(shù)據(jù)有什么特點，有什么內(nèi)在聯(lián)系。
  2、“定”。定，就是對題目整體觀察后，確定運算順序。即先算什么，再算什么，后算什么?？刹捎卯嬀€標(biāo)序的方法。
  3、“想”。想，就是分析題中的數(shù)值特征和運算間的聯(lián)系，聯(lián)想到有關(guān)的運算定律，運算性質(zhì)，然后進行運算。
  小學(xué)數(shù)學(xué)審題技巧三、應(yīng)用題
  1、“讀”。讀，就是認真讀題，初步了解題意。要培養(yǎng)反復(fù)、仔細、邊讀邊想的讀題習(xí)慣。輕聲讀、默讀，養(yǎng)成自覺通過默讀理解題意的習(xí)慣。
  2、“敲”。敲，就是仔細推敲字、詞、句，準(zhǔn)確理解題意，理解應(yīng)用題中的每個字、詞、句的意義，培養(yǎng)書面語言的閱讀能力。
  3、“述”。述，就是復(fù)述題意，進入情境，用自已的話復(fù)述題意。復(fù)述題意能準(zhǔn)確地反映出對題意的理解程度，也有利于培養(yǎng)概括能力和數(shù)學(xué)語言的表達能力，從而提高審題能力。
  4、“擬”。擬，就是模擬情境，展示數(shù)量關(guān)系，有些題目可通過列表、畫圖等方法模擬應(yīng)用題的情景，使應(yīng)用題的情節(jié)、數(shù)量關(guān)系直觀全面地展示在面前，進而掃除理解題意的障礙。

 以上就是【上海思源教育】的小編為大家整理的關(guān)于【小學(xué)數(shù)學(xué)的審題技巧分享】的全部內(nèi)容，思源擁有二十余年的教學(xué)經(jīng)驗，是滬上知名的教育輔導(dǎo)機構(gòu)，專注從幼兒到中小學(xué)以及三校生高復(fù)的培訓(xùn)，是一家知名的教育類培訓(xùn)機構(gòu)，想要了解更多關(guān)于【小學(xué)輔導(dǎo)】的培訓(xùn)詳情，請在線咨詢我們。