號(hào)稱最難的“IB課程”為何深受家長(zhǎng)青睞
  ：是國(guó)際公認(rèn)的預(yù)科文憑
  IB課程，一般指的是IB文憑課程，是IBO開(kāi)設(shè)最早的課程項(xiàng)目，與A-Level、美高+AP等課程并稱全球三大國(guó)際高中課程體系，是全球教育界所認(rèn)可的高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)教育項(xiàng)目。
  第二：被世界上幾乎所有大學(xué)認(rèn)可，是進(jìn)入世界名校的敲門(mén)磚
  IB課程受到全球90多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3300多所大學(xué)承認(rèn)（英、美、加、澳洲，中國(guó)香港幾乎所有的大學(xué)都接受IB學(xué)生的申請(qǐng)），是美國(guó)藤校、英國(guó)G5等世界高校的“敲門(mén)磚”。
  第三：課程的難度大，含金量高
  學(xué)習(xí)IBDP課程的學(xué)生除藝術(shù)為非必選外，必須在6門(mén)學(xué)科組中，每組選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門(mén)是高等級(jí);除了必選6門(mén)學(xué)科課程外，還需必修3門(mén)核心課程，正因如此，大大增加了IBDP課程的難度。
  嚴(yán)格的評(píng)審制度以及具有挑戰(zhàn)性的體系了教育質(zhì)量和生源質(zhì)量，世界范圍內(nèi)的高校都比較青睞IB學(xué)生。
  第四：課程體系完善，學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋面廣
  IBDP一共有6門(mén)學(xué)科課程+3門(mén)核心課程，課程的設(shè)置包括了德智體美勞綜合性的全面發(fā)展。3門(mén)核心課程,作為學(xué)生必須完成的課程，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用他們積累的所見(jiàn)所聞，將這些知識(shí)進(jìn)行整合，來(lái)對(duì)一個(gè)話題進(jìn)行辯證的討論與分析。
  這不僅增強(qiáng)了自身能力，而且還提高了社會(huì)適應(yīng)的技能。所以，IB課程不僅僅培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)上的成功，更是培養(yǎng)作為一名未來(lái)社會(huì)人的全面塑造。
  關(guān)于IB課程，你需要了解的三個(gè)基本概念
  什么是IB課程
  IB課程即國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)，于1986年由瑞士?jī)?nèi)瓦的IBO組織設(shè)計(jì)。是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程。目前遍布全球159個(gè)國(guó)家，與5400所學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量高達(dá)195萬(wàn)人。
  致力為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面具有連續(xù)性的國(guó)際教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
  目前已經(jīng)涵蓋了從小學(xué)課程PYP、中學(xué)課程MYP、文憑課程IBDP及與職業(yè)相關(guān)課程IBCP四個(gè)具有挑戰(zhàn)性的高質(zhì)量教育課程。
  IB課程設(shè)置
  IB體系是一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為兩年(11年級(jí)-12年級(jí))的課程。在這期間，學(xué)生需要完成六門(mén)學(xué)術(shù)學(xué)科和三個(gè)核心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。
  六大科目如下
  組：語(yǔ)言A(母語(yǔ))
  皆在通過(guò)文學(xué)鑒賞，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力
  第二組：語(yǔ)言B(習(xí)得語(yǔ)言)
  重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
  第三組：個(gè)人與社會(huì)學(xué)
  可選擇歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。
  第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)
  物理、化學(xué)、生物、設(shè)計(jì)、環(huán)境系統(tǒng)等，主要考察重點(diǎn)包括“數(shù)學(xué)調(diào)研”與“數(shù)學(xué)建模任務(wù)”兩大方面。
  第五組：數(shù)學(xué)
  數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法，以數(shù)學(xué)為核心，重點(diǎn)考察“數(shù)學(xué)調(diào)研”與“數(shù)學(xué)建模任務(wù)”。
  第六組：藝術(shù)與選修
  可選課程包括美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語(yǔ)，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。
  三大核心課程如下
  知識(shí)理論TOK
  是一個(gè)必修的化學(xué)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生判斷和綜合歸納能力;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀逆段和思想意識(shí)上的偏見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是讓學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)。
  擴(kuò)展論文EE
  要求學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)課程中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立調(diào)研，撰寫(xiě)一篇實(shí)質(zhì)性的寫(xiě)作，相當(dāng)于模擬了大學(xué)課程中學(xué)術(shù)調(diào)研的一個(gè)過(guò)程，尤其是你調(diào)研的知識(shí)頻率，正是你未來(lái)選擇大學(xué)專業(yè)的話，對(duì)你的入學(xué)申請(qǐng)和未來(lái)大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)都有很大幫助。
  創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)CAS
  主要是鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)和堅(jiān)持鍛煉，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生書(shū)本以外的能力，可以實(shí)現(xiàn)全面的一個(gè)發(fā)展。
  據(jù)了解，目前在國(guó)際學(xué)校里，也是要求學(xué)生去完成這個(gè)CS活動(dòng)的，例如：像體育活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)新，分別是50小時(shí)的要求，總計(jì)是150個(gè)小時(shí)。
  IB成績(jī)的計(jì)分方式
  IB總分為45分，24分為及格，上述提到的6門(mén)學(xué)科科目滿分是42分，每個(gè)科目滿分為7分；
  3門(mén)核心課程，前兩門(mén)“知識(shí)理論TOK”、拓展性論文EE滿分一共是3分‘CS的話就是必須要完成和參加的一個(gè)活動(dòng)，但分?jǐn)?shù)的考核，也就是沒(méi)有學(xué)分。
  值得注意的是：在IB所有的學(xué)習(xí)科目中，不能有一分的科目出現(xiàn)，兩分的科目也不可以超過(guò)兩門(mén)。三分的科目不可以超過(guò)3門(mén)，所有的主修科目，高程度的總分，至少要達(dá)到12分以上，所有輔修的科目，標(biāo)準(zhǔn)程度總分的話，至少是要有9分以上的，想用IB成績(jī)申請(qǐng)世界知名大學(xué)成績(jī)能達(dá)到40分以上。
  IB課程與AL、AP有啥區(qū)別，適合哪些學(xué)生
  IB課程雖然優(yōu)勢(shì)多多，但并不是所有的人都適合，相對(duì)AL、AP課程，對(duì)學(xué)生自主性和自控能力/綜合能力要求也較高，要求跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與整合，對(duì)有偏科傾向的學(xué)生而言挑戰(zhàn)性極大。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
  從學(xué)習(xí)量上來(lái)說(shuō)
  要求學(xué)生在兩年學(xué)習(xí)期間，必須達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)新、體育活動(dòng)、社群活動(dòng)分別在50小時(shí)，并且拓展論文和認(rèn)知論筆記通過(guò)。這對(duì)學(xué)生的自控和自主性是一個(gè)較強(qiáng)的要求。
  從科目數(shù)量上來(lái)說(shuō)
  AL是要求讀三門(mén)課程AP一般是讀4門(mén)，可以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，IB需要讀6門(mén)，才可以申請(qǐng)大學(xué)，對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理能力有更多的一個(gè)要求。
  從課程難度上來(lái)說(shuō)
  IB課程科目難度大，很少有學(xué)生可以拿7分，部分學(xué)科可以拿高分。其更注重學(xué)生整理能力和綜合性發(fā)展。
  由此我們可以總結(jié)出，IB課程更適合以下孩子學(xué)習(xí)：
  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,較強(qiáng)的語(yǔ)言理解和邏輯分析
  英語(yǔ)能力強(qiáng)，尤其是學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力
  自我管理能力強(qiáng)，時(shí)間管理、積極主動(dòng)性等
  毅力和應(yīng)對(duì)挫折的能力也很重要
  除了學(xué)生，家長(zhǎng)的教育理念也需要扭轉(zhuǎn)。尤其是低年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要適應(yīng)這種教育模式，配合孩子一起完成IB的學(xué)習(xí)。
  俗話說(shuō)“選擇很重要，但努力也容小覷，IB到底適不適合孩子，不僅僅是參考以上的標(biāo)準(zhǔn)可以衡量的，更多的還是要尊重孩子的意愿，找到適合的才更為重要。
  如何選課，更容易拿高分
  IBDP課程要求選擇3門(mén)HL課程和3門(mén)SL課程，外加3門(mén)核心課程的學(xué)習(xí)。HL課程比較難，核心課程其學(xué)習(xí)形式相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)有難度。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么搭配能有利于自己未來(lái)所選專業(yè)的學(xué)習(xí)和未來(lái)學(xué)校的申請(qǐng)?
  以下分享幾個(gè)關(guān)于IB科目組合的建議，供大家參考：
  STEM專業(yè)
  大學(xué)如果想學(xué)習(xí)STEM專業(yè)，HL課程至少應(yīng)選修2個(gè)科學(xué)類課程，理想情況下應(yīng)選3個(gè)科學(xué)類課程：生物、化學(xué)或物理，數(shù)學(xué)，Group 4里的第二門(mén)科學(xué)類課程。
  申請(qǐng)劍橋大學(xué)科學(xué)類或數(shù)學(xué)課程的學(xué)生還是建議選擇3門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科的HL科學(xué)課程，比較有優(yōu)勢(shì)。
  醫(yī)學(xué)類專業(yè)化學(xué)HL，至少有生物學(xué)、數(shù)學(xué)或者物理學(xué)中的一門(mén)HL課程。
  工程學(xué)類專業(yè)：數(shù)學(xué)和物理HL。數(shù)學(xué)HL大學(xué)會(huì)明確要求是AA HL還是AI HL。
  藝術(shù)與人文社科類專業(yè)：通常來(lái)說(shuō)，選擇以下專業(yè)比較有幫助：語(yǔ)言文學(xué),語(yǔ)言B，歷史，數(shù)學(xué)。
  經(jīng)濟(jì)類專業(yè)：數(shù)學(xué)成績(jī)是必不可少的。其他有幫助的學(xué)科：語(yǔ)言，經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，地理，哲學(xué)，科學(xué):生物學(xué)、化學(xué)或物理。
  法律專業(yè)：語(yǔ)言A、歷史、數(shù)學(xué)和科學(xué)課程。
  生物專業(yè)：化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物。
  心理學(xué)專業(yè)：一般沒(méi)有特定的科目要求，數(shù)學(xué)、生物、心里學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)。
  值得注意的是：申請(qǐng)的學(xué)校不同，專業(yè)不同，科目的要求也不同，選課前學(xué)生首先得了解自己的興趣愛(ài)好，這將決定著未來(lái)的發(fā)展方向。
  其次，了解選課是否與未來(lái)所申請(qǐng)大學(xué)專業(yè)要求是否匹配，這一點(diǎn)尤為重要，避免出現(xiàn)選課方向與將來(lái)的專業(yè)申請(qǐng)不匹配的情況；
  最后，課程科目的難度，一般來(lái)講，學(xué)生選課的普遍選擇都是3門(mén)HL+3門(mén)SL，有部分學(xué)生本身成績(jī)特別突出，認(rèn)為自己的能力和時(shí)間也比較充足，想要選擇4門(mén)HL+2門(mén)SL也是可以的。一定要科學(xué)分配HL和SL課程，避免申請(qǐng)大學(xué)時(shí)出現(xiàn)課程難度不匹配的情況。