1.看電視替代了孩子的玩耍,而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要。
2.看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展,因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻模Z(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展,因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸。
4.看電視限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn),感覺(jué)體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。
5.沉迷電視的孩子注意力不集中,使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。
6.沉迷電視導(dǎo)致活動(dòng)減少,使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。
7.沉迷電視的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息,懶于思考和探索。
8.沉迷電視的孩子人際交往能力差,因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。
9.看電視會(huì)上癮,沉迷電視的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響,養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣。
二、看電視和閱讀的區(qū)別
科學(xué)家把孩子分成兩組,一組是聽(tīng)老師講白雪公主的故事,一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。
聽(tīng)了故事的孩子畫(huà)出的白雪公主各不相同,而且孩子們會(huì)根據(jù)想象,賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;
看了動(dòng)畫(huà)片的孩子,畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣,因?yàn)樗麄兛吹降亩际且粯拥摹?br /> 過(guò)些天,科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫(huà)白雪公主,聽(tīng)故事的孩子這次畫(huà)的和上次的又不一樣,因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂?,而看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的孩子,畫(huà)的和上次還是一樣的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道:動(dòng)畫(huà)片把故事中的角色模式化了,這束縛了孩子的思維。孩子看動(dòng)畫(huà)片,其實(shí)也是聽(tīng)故事的一種形式,如果我們想保護(hù)孩子的想象力,就講故事給他們聽(tīng),而不是讓動(dòng)畫(huà)片來(lái)給孩子講故事。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí),好的電視節(jié)目,可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會(huì)喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體,擁有不斷變化的畫(huà)面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言一定比書(shū)本具備更大的吸引力。
但是,正因?yàn)殡娨暼轿坏靥峁┝诵畔?,給人想象的空間就很少,所以孩子看電視時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸,缺乏自己的思考和想象。
對(duì)孩子而言,相比看電視看書(shū)無(wú)疑是枯燥的。有機(jī)會(huì)看動(dòng)畫(huà)片的孩子會(huì)優(yōu)先選擇這種不費(fèi)力氣的形式,長(zhǎng)此以往,閱讀的分量在他們的心中會(huì)越來(lái)越少,將難以養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣,而這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。
很多教育專(zhuān)家認(rèn)為:
閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的,否則會(huì)事倍功半,甚至勞而無(wú)功。而孩子迷上電視也是在成長(zhǎng)的前幾年里形成的。
三、怎樣避免電視對(duì)孩子產(chǎn)生危害
限制觀看時(shí)間的使用:當(dāng)你們確實(shí)要看電視時(shí),仔細(xì)研究并選擇節(jié)目,再陪伴孩子一起收看,看完接著分析、討論其內(nèi)容??刂泼刻炜措娨暤臅r(shí)間,規(guī)劃單次的時(shí)間,差不多每天45分鐘左右,待到學(xué)齡兒童,一天看一小時(shí)足夠了,須堅(jiān)持一個(gè)規(guī)則:到了規(guī)定時(shí)間就關(guān)閉電視,不再拖延。
觀看高質(zhì)量節(jié)目?jī)?nèi)容:很多兒童視頻也充滿了暴力和邪惡,那些毒視頻與毒游戲讓人遂不及防。我們必須學(xué)著做孩子的眼睛,他們觀看的電視節(jié)目,一定要經(jīng)過(guò)我們的篩選。
一起讓孩子假期再在家里玩游戲看電視,還不如為孩子報(bào)一個(gè)夏令營(yíng),讓孩子出去看看外面的世界,走進(jìn)自然,增加孩子的見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)也有積極的影響。