讀MBA的價(jià)值并不在于那兩頁紙，上海德明進(jìn)修學(xué)校的老師為大家淺談了關(guān)于讀MBA的核心價(jià)值，對(duì)MBA感興趣的朋友都可以來了解了解。

  MBA的價(jià)值在于那兩頁紙嗎?并不是如此。
  "MBA核心價(jià)值":結(jié)構(gòu)化思維體系的形成，能力是靠有意識(shí)引導(dǎo)的學(xué)習(xí)和獲取資源產(chǎn)生的。
  這是一種思維，其實(shí)思維是一個(gè)很大的概念
  如何去解構(gòu)、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)?
  首種思維:專業(yè)思維
  舉個(gè)例子，一個(gè)企業(yè)的人員動(dòng)力不足可能是哪里出了問題?薪酬?激勵(lì)?環(huán)境?公平?發(fā)展?晉升?組織架構(gòu)?從這些角度思考，組織架構(gòu)涉及到部門的設(shè)置，部門崗位職責(zé)的設(shè)置，薪酬提取的考核因素是否合理?有沒有晉升機(jī)制?評(píng)價(jià)科不科學(xué)?獎(jiǎng)懲有沒有?怎么獎(jiǎng)?怎么懲?這樣就能很快形成邏輯框架，這就是技術(shù)加管理的專業(yè)思維。入讀MBA之后，大家所獲得的技術(shù)為基礎(chǔ)，管理為核心，然后才能打開快速發(fā)展的核心通道。這種專業(yè)思維，需要靠一個(gè)非常系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)去培養(yǎng)，MBA的所有課程都不是平行關(guān)系，是有非常明確的邏輯結(jié)構(gòu)和進(jìn)階關(guān)系。如何從管理基礎(chǔ)和管理專業(yè)兩個(gè)模塊去培養(yǎng)專業(yè)思維模式?
  根據(jù)兩個(gè)核心，首個(gè)核心，須有代表不同領(lǐng)域管理前沿的國際教授，他們能拓寬大家對(duì)事業(yè)和對(duì)知識(shí)前瞻性的把握，第二個(gè)核心，這個(gè)模塊需要體系化的知識(shí)基礎(chǔ)。
  第二種思維:
  運(yùn)營思維MBA所培養(yǎng)的運(yùn)營思維，是方法加上視野。所謂運(yùn)營思維是基于每個(gè)專業(yè)維度的分層展開。這最需要的是技能，需要依托的企業(yè)管理者，去培養(yǎng)管理技能，在MBA課程中的管理發(fā)展和管理方向模塊，通過企業(yè)高管老師的授課，傳遞方法，重點(diǎn)提升技能。
  第三種思維:
  商業(yè)思維在縱向的專業(yè)思維，橫向的運(yùn)營思維的基礎(chǔ)上，接下來要培養(yǎng)的是商業(yè)思維，首先是一種如何做生意的思維，在雙方的互動(dòng)交流當(dāng)中，通過謀求對(duì)方利益的實(shí)現(xiàn)，來滿足自身利益的化實(shí)現(xiàn)。而這種能夠?qū)崿F(xiàn)持久發(fā)展的雙贏博弈，需要從交流互動(dòng)過程中獲取整合對(duì)方的更多信息，同時(shí)具備前面所提到的專業(yè)思維和運(yùn)營思維，從而有能力去整合信息，實(shí)現(xiàn)共贏。除了生意思維以外，還需要有基于行業(yè)的跨界格局。為什么跨界思維很重要?無論管理學(xué)的發(fā)展，還是在目前互聯(lián)網(wǎng)背景之下，發(fā)展最快、最有商機(jī)的永遠(yuǎn)是跨界的。所以需要有更多地能夠與不同行業(yè)的人士碰撞、交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，了解對(duì)方行業(yè)的情況和背景，才有可能培養(yǎng)出跨界的思維模式。
  第四種思維:
  網(wǎng)絡(luò)思維當(dāng)縱向的專業(yè)思維，橫向的運(yùn)營思維，發(fā)散的商業(yè)思維會(huì)形成一個(gè)立體的網(wǎng)狀格局，每個(gè)架構(gòu)的過程都要思考需要整合哪些組織內(nèi)外的資源，每個(gè)環(huán)節(jié)能不能發(fā)生，如何融合其他行業(yè)的發(fā)展跟智慧，這就是最核心的地方--網(wǎng)絡(luò)思維的形成。
  網(wǎng)絡(luò)思維呈現(xiàn)出明顯的結(jié)構(gòu)性:
  1、多維度，通過專業(yè)的模塊化學(xué)習(xí)，形成多維度的體系化專業(yè)思維;
  2、多層次，通過專業(yè)維度的分層次解構(gòu)，形成多層次的流程化運(yùn)營思維;
  3、跨行業(yè)，通過專業(yè)維度各層次跨行業(yè)鏈接，形成跨行業(yè)的網(wǎng)狀化商業(yè)思維。因此，網(wǎng)絡(luò)思維在實(shí)施上，是結(jié)構(gòu)化思維體系的形成。結(jié)構(gòu)化思維體系能夠讓大家從不同角度思考問題，發(fā)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值與市場(chǎng)機(jī)會(huì)。上海mba輔導(dǎo)班哪個(gè)好
  伴隨著結(jié)構(gòu)化思維體系，專業(yè)思維的培養(yǎng)形成了能力基礎(chǔ)，運(yùn)營思維的培養(yǎng)促使了能力形成，商業(yè)思維的培養(yǎng)導(dǎo)致了能力拓展，網(wǎng)絡(luò)思維的培養(yǎng)定格了能力固化。如何轉(zhuǎn)變思維定勢(shì)，并逐步形成結(jié)構(gòu)化思維體系，這就是MBA最核心的價(jià)值。從現(xiàn)在開始的學(xué)習(xí)一定要注重培養(yǎng)這個(gè)思維，用知識(shí)體系完善思考的維度，這是一個(gè)有意識(shí)的過程，有意識(shí)地去關(guān)注、學(xué)習(xí)和收集，才能夠最后形成網(wǎng)絡(luò)思維的格局。就商學(xué)院而言，能力的提升過程形成專業(yè)的維度體系，每個(gè)培養(yǎng)階段的開發(fā)和設(shè)計(jì)都是符合思維提升的過程，MBA學(xué)習(xí)的核心價(jià)值就是在學(xué)習(xí)期間，所能接觸到的國際師資，接觸到的不同行業(yè)的企業(yè)高管、校友和同學(xué)，所收獲的知識(shí)和技能，開拓的視野和商業(yè)資源，以及最后的落腳點(diǎn)--結(jié)構(gòu)化的思維體系，進(jìn)而培養(yǎng)成相應(yīng)的系統(tǒng)能力。具備這個(gè)思維之后，學(xué)習(xí)過程也將事半功倍。