國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)和普通體制內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式是很不一樣的，對(duì)學(xué)生的要求也不同。我們?cè)趧傔M(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)額時(shí)候既要注意去轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方式。
  在國(guó)際學(xué)校當(dāng)中，教課的方式和氛圍和公辦學(xué)校風(fēng)格有很大區(qū)別，對(duì)于寫(xiě)作和閱讀能力的要求也比較高，看重書(shū)籍的拓展閱讀，老師會(huì)推薦學(xué)生看各種書(shū)籍，積累知識(shí)。學(xué)生要注意在國(guó)際學(xué)校主要靠學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，自主學(xué)習(xí)，不要一直依賴(lài)于老師的輔導(dǎo)，學(xué)生要自己主動(dòng)去尋找信息和資源，增強(qiáng)探索性研究能力。
  國(guó)際學(xué)校的主要作業(yè)模式是為學(xué)生提供一個(gè)課題，學(xué)生根據(jù)主題上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料、做PPT或Video的展示，然后課題上做Presentation。

  每類(lèi)國(guó)際課程都有自己的體系和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生一定要明白每個(gè)科目由什么模塊組成、怎么計(jì)分等。學(xué)生還要仔細(xì)的研讀科目的大綱，清楚考試側(cè)重的知識(shí)點(diǎn)，還要去了解申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)這個(gè)考試體系的要求等等。

  國(guó)際一些好的學(xué)校，比如牛津、劍橋會(huì)有面試和筆試環(huán)節(jié)。美國(guó)優(yōu)質(zhì)的院校也需要考生在個(gè)人陳述中展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力。若我們只是靠書(shū)本上的知識(shí)，想要進(jìn)入這些名校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
  具體的拓展準(zhǔn)備可以分為橫向和縱向兩個(gè)方面。縱向就是做多的預(yù)習(xí)，提前了解和學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，對(duì)這個(gè)科目有更系統(tǒng)的認(rèn)知；橫向拓展就是多了解生活與科目相關(guān)的實(shí)例或科技前沿動(dòng)態(tài)，這樣的思想會(huì)更容易獲得招生官的青睞。