機(jī)構(gòu)老師teacher

- 姓 名: 崔校長
- 當(dāng)前等級:特約主講
- 所屬學(xué)校: 上海諾德安達(dá)雙語學(xué)校
- 授課類別:面授
崔校長為上海諾德安達(dá)雙語學(xué)校中學(xué)部中方校長,入行近20年以來,崔晶女士曾先后滬上知名國際教育負(fù)責(zé)國際教育業(yè)務(wù),她作為創(chuàng)校核心成員負(fù)責(zé)籌建了一所雙語學(xué)校,從雙語課程的搭建到實(shí)施,以及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)申辦IB學(xué)校認(rèn)證。她在學(xué)校運(yùn)營、國際教育實(shí)施以及IB教學(xué)管理都有著相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
崔校長擁有語言學(xué)碩士和工商管理碩士雙學(xué)位,熟練掌握四門語言,曾作為國家基金委的訪問學(xué)者赴英國、日本等地學(xué)習(xí)工作生活過,也到美國、加拿大知名寄宿制學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。她擁有IB全學(xué)段PYP、MYP、DP教育管理培訓(xùn)證書以及哈佛大學(xué)教育學(xué)院世界公民教育培訓(xùn)證書。
在多年的學(xué)校工作和管理實(shí)踐中,崔校長士由衷感到師生間絕不只是教與學(xué)這種單向的知識傳輸關(guān)系,更是互通有無、相互汲取養(yǎng)分的交流關(guān)系;而學(xué)校則應(yīng)盡全力搭建一個(gè)全方位、高質(zhì)量的平臺,促進(jìn)師生形成教學(xué)相長的學(xué)習(xí)共同體,在這共同體里,師生一起學(xué)習(xí)、相互激勵、共同成長。崔校長重視并享受與學(xué)生交流,善于從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),進(jìn)而引導(dǎo)并激發(fā)他們的求知內(nèi)驅(qū)力,讓他們成為真正的、優(yōu)秀的自己。她認(rèn)為百年樹人,教育這門緩慢的藝術(shù),需要家長和老師給孩子不斷創(chuàng)造適合他們的舞臺,讓孩子們盡情揮灑能量、施展才華,讓每個(gè)孩子順著自己的成長路徑,不斷尋找更好的自己。
崔校長擁有語言學(xué)碩士和工商管理碩士雙學(xué)位,熟練掌握四門語言,曾作為國家基金委的訪問學(xué)者赴英國、日本等地學(xué)習(xí)工作生活過,也到美國、加拿大知名寄宿制學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。她擁有IB全學(xué)段PYP、MYP、DP教育管理培訓(xùn)證書以及哈佛大學(xué)教育學(xué)院世界公民教育培訓(xùn)證書。
在多年的學(xué)校工作和管理實(shí)踐中,崔校長士由衷感到師生間絕不只是教與學(xué)這種單向的知識傳輸關(guān)系,更是互通有無、相互汲取養(yǎng)分的交流關(guān)系;而學(xué)校則應(yīng)盡全力搭建一個(gè)全方位、高質(zhì)量的平臺,促進(jìn)師生形成教學(xué)相長的學(xué)習(xí)共同體,在這共同體里,師生一起學(xué)習(xí)、相互激勵、共同成長。崔校長重視并享受與學(xué)生交流,善于從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),進(jìn)而引導(dǎo)并激發(fā)他們的求知內(nèi)驅(qū)力,讓他們成為真正的、優(yōu)秀的自己。她認(rèn)為百年樹人,教育這門緩慢的藝術(shù),需要家長和老師給孩子不斷創(chuàng)造適合他們的舞臺,讓孩子們盡情揮灑能量、施展才華,讓每個(gè)孩子順著自己的成長路徑,不斷尋找更好的自己。