西外附校國(guó)際課程中心雙軌升學(xué)課程以高中——本科——碩士(QS 100)和雙**大學(xué)、雙**大學(xué)雙**專業(yè)為升學(xué)目標(biāo)，以語(yǔ)言+高中基礎(chǔ)課程為核心課程，學(xué)校致力于成為區(qū)域內(nèi)大學(xué)中外合作辦學(xué)**學(xué)生發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力生源基地。

1、西外雙軌升學(xué)課程設(shè)置

①?gòu)?qiáng)化學(xué)科知識(shí)，突出外語(yǔ)應(yīng)用性、應(yīng)試性教學(xué)，文化課回歸3+1+2;

②“雙百計(jì)劃” 拓展、提升學(xué)生認(rèn)知水平;

③“情境訓(xùn)練課程” ，從“提出問題、篩選方案、表達(dá)自己和達(dá)成共識(shí)”四個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生的解決問題能力;

④PE教育，在強(qiáng)健體魄的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和如何面對(duì)生活中的挫敗。

⑤戲劇社、讀書會(huì)、運(yùn)動(dòng)社、創(chuàng)作社等豐富多彩的社團(tuán)和課外活動(dòng)。

2、西外雙軌升學(xué)培養(yǎng)體系

①?gòu)V博知識(shí)的儲(chǔ)備(75%的總課時(shí))

以國(guó)內(nèi)中學(xué)階段的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，開設(shè)全系列基礎(chǔ)課程，以語(yǔ)數(shù)外政+雅思為骨干課程，物化生史地為基礎(chǔ)課程。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)以初高中英語(yǔ)為主，附加雅思訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

②全球視野、學(xué)習(xí)能力、思辨能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(15%的總課時(shí)+課余時(shí)間)

開闊視野，認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我。雙百計(jì)劃：100本中外經(jīng)典讀本和100部中外經(jīng)典影視紀(jì)錄片的導(dǎo)讀和學(xué)習(xí)(中英文版本)

提出問題、思考分析、提供方案、表達(dá)自己、達(dá)成共識(shí)。模擬現(xiàn)實(shí)情境訓(xùn)練。

③強(qiáng)健體魄(10%的總課時(shí))

只有強(qiáng)健的體魄才能支撐你與眾不同的靈魂。

全員參與，師生共建。

通過比賽訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和如何面對(duì)失敗。

④升學(xué)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃

每位學(xué)生都會(huì)有一份與眾不同、并持續(xù)更新升學(xué)規(guī)劃。

每位學(xué)生都會(huì)有一份持續(xù)更新的職業(yè)規(guī)劃和未來的**輔導(dǎo)。

3、西外雙軌升學(xué)課程優(yōu)勢(shì)

①高考、國(guó)際本科升學(xué)雙通道;

②英語(yǔ)、日語(yǔ)和韓語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)言升學(xué)方向，語(yǔ)言應(yīng)用能力和應(yīng)試能力并重;

海外本碩連讀;

③西外國(guó)際本科資源共享;

④公辦大學(xué)、中留服、留學(xué)基金委官方保障;

⑤小于25人的小班教學(xué)，一生一方案。

4、西外雙軌升學(xué)課程升學(xué)規(guī)劃

5、西外雙軌升學(xué)課程招生對(duì)象

初三(應(yīng)往屆)畢業(yè)生，英語(yǔ)方向課程要求中考成績(jī)不低于B等級(jí)，學(xué)校內(nèi)測(cè)成績(jī)達(dá)標(biāo)，有志于海外學(xué)校、中外合作辦學(xué)雙學(xué)位、海外本碩學(xué)位的學(xué)生。

初三(應(yīng)往屆)畢業(yè)生，日語(yǔ)方向課程要求升學(xué)目標(biāo)為日本留學(xué)、中日2+2等聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，就讀海外學(xué)校本碩博的學(xué)生。

初中階段就讀雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校、國(guó)際課程的畢業(yè)生。

學(xué)校也接收高一、高二、高三階段的優(yōu)秀學(xué)生。

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